Конспект занятия по окружающему миру в ясельной группе «Домашние животные»

Анастасия
Конспект занятия по окружающему миру в ясельной группе «Домашние животные»

"Домашние питомцы". Конспект НОД в ясельной группе

Тема: «Домашние животные и их детеныши».

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в ясельной группе „Домашние животные“» размещена в разделах

Непрерывная образовательная деятельность по образовательным направлениям: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Двигательное развитие»

Размер группы - 18 детей

Уровень подготовленности детей средний.

Условие занятия – группа, мультимедиа, методический материал, художественная литература, фигурки животных.

Тип работы - группа

Цели урока:

Задачи разработки:

- Развивать умение самостоятельно различать животных

-Развивать мышление, память, внимание

Образовательные задачи:

- Закрепить знания о домашних животных.

-Учить детей различать по внешнему виду и называть самых распространенных домашних животных

- Сформировать представление о животном, его внешнем виде, питании и его детеныше.

Образовательные задачи:

- Воспитывать любовь к домашним животным, их значение в жизни человека

- Воспитывать желание ухаживать за домашними животными.

Ожидаемый результат:

-Знать и называть большинство домашних животных

- Обладать навыками различения домашних животных

- Проявить интерес и любопытство

-Демонстрация звуков домашних животных

Предварительная работа:

1. Рассмотрение иллюстраций из серии детских книг с изображением домашних животных и их детенышей.

2. Чтение сказки «Волк и семеро козлят»

Прогресс НОД

Части урока и их продолжительность ДЭ учитель ДЗ дети Методы и приемы

1 часть

Вводная 2-3 минуты Воспитатель организует детей и вызывает у них интерес Дети садятся на стулья полукругом Познавательная беседа

часть 2

Основная 10-12 минут Воспитатель ставит на стол модели с домашними животными (коровой, лошадью, бараном, собакой, кошкой) и объясняет, почему они называются домашними животными, показывает презентацию о домашних животных

Предлагает поиграть в подвижную игру «Теленок» Координация движений в сочетании с речью. Дети внимательно слушают и включаются в образовательный процесс (задают вопросы, отвечают на вопросы, рассказывают что-то из собственного опыта, озвучивают животных).

Все активно участвуют в игре, повторяют движения воспитателя и следят за речью воспитателя.

Мультимедийные, познавательные, визуальные, вербальные, практические

часть 3

Финал

2-3 минуты Дидактическая игра с животными и их детенышами. Активно участвуйте в поиске детенышей животных. Информативно, практично

Итог урока

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей 1 младшей группы по формированию целостной картины мира, Тема: «Домашние животные и их детеныши».

Прогресс НОД

Дети сидят на стульях полукругом. Учитель сидит перед ними.

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель ставит на стол перед детьми корову, лошадь, барана, собаку и кошку.

Воспитатель. Ребята, к нам в гости пришли домашние животные, а домашними они называются потому, что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек заботится о них, кормит, а они взамен дают нам много полезного. Давайте послушаем наших гостей.

Воспитатель включает презентацию о домашних животных.

Воспитатель. Ребята, давайте сейчас поиграем, выходите ко мне.

Воспитатель предлагает детям встать в круг и проводит подвижную игру «Теленок».