Конспект ООД с детьми второй младшей группы «Любимая Россия — дружная семья»

Анна Рощина
Конспект ООД с детьми второй младшей группы «Любимая Россия — дружная семья»

Любимая Россия — дружная семья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 6»

Конспект организованной образовательной

деятельности с детьми второй младшей группы

по теме: «Любимая Россия – дружная семья».

Рощина Анна Михайловна

воспитатель высшей

квалификационной категории

Михайловск – 2021

Публикация «Конспект ООД с детьми второй младшей группы „Любимая Россия — дружная семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2022

Конспект ООД во второй младшей группе на тему : «Любимая Россия – дружная страна».

Цель: знакомство с родной страной, народами, населяющими Россию, символом России - Берёзой.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с народами населяющими Россию,

2. Дать представления о самом почитаемом дереве в России – березке;

3. Знакомство со стихами, загадками, скороговорками, песнями о березке;

4. Формировать уважительное отношение к государственным символам.

Развивающие:

1. Развитие у детей познавательной активности, активизация и обогащение их словаря;

2. Развивать речь детей, логическое мышление, память, воображение;

3. Обогащать словарный запас словами: государство, народ, Кавказ, чак – чак, пулан, белая, кудрявая, белокурая, стройная, нжная.

Воспитательные:

1. Поддерживать познавательный интерес к истории своей Родины и народам населяющих Россию.

2. Воспитание чувства гордости и любви к русской березке – символу России.

3. Воспитание любви к русской березке, бережное отношение к ней.

4. Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине;

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Социально-Коммуникативное»,«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

«Познавательное развитие».

Тип: интегрированное.

познание, художественно-эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, дидактические, пальчиковые игры.

Словесный: беседа, вопросы, поощрения, художественное слово (стихи, загадки).

Наглядный: презентация на проекторе.

Демонстрационный материал: презентация «Народы населяющие Россию», презентация «Берёза русская» на проекторе. Наглядно-дидактические пособия (1 березка высокая и несколько низких. Береза – составные части (напольные - корень, ствол, веточки, гуашь, музыка, (коллективная работа, влажные салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему: «Россия многонациональная страна». Наблюдение на прогулке за березой в разное время года; заучивание стихотворения; чтение сказок и стихов, пословиц и поговорок о березке; беседы о значимости ее в жизни человека; рассматривание иллюстраций; рассматривание поделок из бересты, срез березы, веники березовые, полено, мебель из дерева. Беседы на тему: «Россия многонациональная страна», «Моя родина-Россия».

Чтение художественной литературы: А. Прокофьев «Нет на свете Родине красивей»; С. Брандис «Берёзка», А. Прокофьев «Люблю берёзку русскую»

Игровые ситуации: «В гости пришла «Русская Берёзка».

Дидактические игры: «Собери картинку».

Игровые упражнения: «Собери картинку», «Хоровод» другие.

Подвижные игры: «Ручеёк», «Хоровод»

Место проведения: групповая комната.

Время проведения: 15 минут.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, художественно-эстетическая, игровая, двигательная, продуктивная.

Планируемые результаты:

- Воспитанники узнают, о народах населяющих Россию;

- Берёза является символом Росси, что ещё издавна на Руси её почитали за красоту и чистоту, её стройность. Берёза воспета в поэзии и прозе, в музыке, живописи, в фольклоре.

- дети активны в деятельности; умеют подчиняться разным правилам.

- у детей развита крупная и мелкая моторика, они могут контролировать свои движения и управлять ими;

- проявляют любознательность;

- способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения, в ситуации выбора проявляют желание оказать помощь.

Технологическая карта занятия с детьми

№ Этапы деятельности Деятельность педагога Деятельность детей Планируемые результаты

1 Организационный Берёзка входит в группу под музыку, собирает детей вокруг себя. Создает приветливую, доброжелательную ситуацию для дальнейшей деятельности детей.

Берё за:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дружок!

Мы живём в родном краю!

Всех я вас приветствую!

- Ребята, какие вы сегодня красивые и веселые. Скажите, когда один человек рад видеть другого при встрече, что он обычно делает?

- Правильно, и вы улыбнитесь друг другу. Поздоровайтесь. Дети стоят на ковре.

Приветствие.

(Круговые движения руками.)

(Руки вверх, подняться на носки.)

(Покачивания поднятыми руками.)

(Руки вперёд.)

(Взяться за руки.)

Дети улыбаются и здороваются друг с другом и с Берёзкой. Дети здароваются. Позитивный эмоциональный настрой.

Дети инициативны, дружелюбно настроены по отношению друг к другу.

Дружелюбное взаимоотношение детей и педагога.

2 Мотивационный Берё за: Берё за: Ребята, вы меня узнали?

Правильно, я, берёзка.

Среди сосен суровых, меж темных ракит

В серебристом платье березка стоит

Склонились деревья, цветы и кусты

Пред гордым величьем ее красоты.

Берё за: Ребята посмотрите на дерево. Как оно называется? Конечно березка русская.

Белоствольная береза-

Символ Родины моей

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою - в серебре,

Машет веткой золотою

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты березку посади.

Берё за: Сегодня мы с вами поговорим о нашей русской березке. Русский народ чтит, охраняет, бережно заботится о березке. Много песен, стихов, пословиц, сказок придумал русский народ о березке.

Береза белая,

Береза чистая,

Всегда веселая,

Всегда лучистая.

К теплу и свету

Ветвями тянется

Весне и лету

Всем улыбается. (С. Брандис)

Послушайте, какую пословицу про березку сочинил русский народ.

Березки – как девоньки в сарафанчиках беленьких.

А вот и загадка про березку.

1. Стали в ряд сестрицы,

Стройные девицы

Платьица беленые,

Шапочки зеленые.

2. Русская красавица стоит на поляне

В зеленой кофточке, в белом сарафане.

А сейчас послушайте ребята стихотворение, которое выучила Василиса Ф.

Дети рассматривают Берёзку, узнают её и правильно называют

- Это Берёза

- Берёза

- Берёза

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную.

В зеленом сарафанчике,

С платочками в карманчиках.

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю ее нарядную,

Родную, ненаглядную. (В. Рождественский)

Формальная готовность к предстоящей деятельности, привлечение произвольного внимания

Дети высказывают свои предположения.

Дети проявляют инициативу и самостоятельность в рассуждениях, легко идут на контакт с Берёзкой.

Дети идут на контакт с Берёзкой, проявляют инициативность

3 Образовательный Березка: Берёзка получила своё имя из-за светлой белой коры. Видно, очень сильное впечатление произвел когда-то на наших далеких предков сверкающий серебряный ствол этого чудесного деревца.

Березка она какая?

Берё зка: Из каких частей состоит наша березка? Берё зка: правильно, давайте поиграем в игру «Собери берёзку»

Дид. /игра "Собери березку"(выкладываем дерево из частей)

Корень – ствол – ветви (крона).

Берё зка: А как вы думаете, для чего нужны вот эти черные точки на стволе у березки?

Правильно, это дети чечевички – это носик нашей березки, через них она дышит.

-Ребята посмотрите-ка наша березка то не одна, у нее есть подруженьки. Давайте погуляем по березовой роще. Берёзоньки, подруженьки идите ко мне

Физкультминутка

Берёзка. Вот так раньше на Руси водили хороводы

Берё зка: Давайте и мы с вами поводим хороводы.

В круг скорей вставайте хоровод начинайте.

Берё зка: Давайте подышим лесным воздухом, какой он свежий и вкусный. И послушаем пение птиц.

Берё зка: Отдохнули. Свежим воздухом подышали. Давайте посмотрим, а березки в лесу у нас все одинаковые. Конечно, нет. Эти березки – высокие, а эти низкие. Этих березок много, а вот эта одна.

Берё зка: Молодцы ребятки!

(Организация практической работы.

Оказание необходимой помощи и эмоциональной поддержки.)

Берёзка - Ребята, посмотрите, какая грустная березка стоит. У нее нет ни одного листочка. Давайте мы поднимем настроение нашей березоньке, нарисуем ей листочки и подарим. Но прежде нужно пальчики подготовить.

Пальчиковая гимнастика.

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми,

Поверни их эдак, так,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся.

Берё зка: Нарисуем нашей березоньке листочки?

Берё зка: Молодцы! Наша березка очень рада

Берё зка: Предлагаю вам поиграть в игру «Ручеёк» Берёзка

Берё зка: Ребята –а вы знаете, что же такое дружба? Дружба - это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей.

Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия. (Просмотр презентации)

Больше ста восьмидесяти народов живёт в России. Народы отличаются друг от друга. Они могут отличаться внешностью. Например, у одних кожа темная, смуглая, а у других розовая; у одних волосы светлые, глаза голубые или серые, а у других волосы черные, глаза узкие и карие.

У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Например, жители Кавказа любят шашлык, татары по праздникам готовят чак-чак — жареную лапшу с медом, народы Крайнего Севера для дорогого гостя приготовят блюда из рыбы и оленины, русские угостят румяными блинами. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный в России — русский народ, Поэтому русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой.

Красивая рубашечка, яркий сарафан и красивый кокошник повязан на голове. У мужчин костюм кафтан, шапка, штаны. Как вы думаете чей это костюм? Правильно - это костюм русский

На Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди – чукчи. Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая. Как вы считаете, почему? Одежда чукчей сделана из оленьих шкур, ведь, прежде всего она должна быть тёплой и удобной. Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей украшена мехом и вышивкой.

Посмотрите, какой красивый мордовский национальный костюм. Обязательный атрибут мордовского женского костюма – красивый пояс – пулай.

Татарский национальный костюм. На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм, преобладает геометрический орнамент.

Берё за:

Берегите Россию,

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе!

Белокурая, стройная, нежная, кудрявая…

Дети подходят к столу и собирают берёзку из частей.

Это носики

Звучит музыка леса. (Девочки в костюмах берёзки подходят к берёзке и начинают водить хоровод)

Дети вместе с берёзкой водят хоровод под песню «Во поле берёзка стояла»

(Дети слушают пение птиц).

Деи рассматривают виды берёзок

Эти березки – высокие, а эти низкие. Этих березок много, а вот эта одна.

Показывают пальчики

Сжимают в кулачки и разжимают

Машут ладошками

Да, нарисуем!

Приступают к работе

(Дети кладут ладошки на поролон пропитанный гуашью и печатают листочки на березе – коллективная работа.)

(Дети играют с берёзкой в ручеёк)

Дружба – это когда играют и не ссорятся, улыбаются…

Это русский костюм.

На Севере очень холодно.

Дети смотрят на экран с изображением слайдов о России

Могут выражать свои мысли и предположения, опираясь на свои знания и умения.

Развитие двигательной активности детей.

Дети инициативны.

Развитие у детей словарного запаса

Развитие у детей мелкой моторики рук

Дети с большим желанием выполняют работу.

Дети умеют выражать свои эмоции.

Дети внимательны и инициативны, с интересом рассматривают презентацию и слушают рассказ Берёзки

Могут выражать свои мысли и предположения, опираясь на свои знания и умения.

4 Рефлексивный Берё зка: Скажите, о чем мы сегодня с вами говорили?

Чем является русская Берёзка для России?

Берё зка: Что делали?

Где гуляли? Что видели?

- Как называется наша страна? Мы в России дружно живём с другими народами?

- Правильно!

- Россия, очень большая и красивая и мы ею гордимся.

О народах населяющих нашу Россию. О русской Берёзке. Она является символом нашей страны.

Играли в игру «Собери берёзку»

Рисовали листочки Берёзке, чтобы она не была грустной, а стала весёлой

Мы гуляли в берёзовой роще, водили хороводы, слушали пение птиц.

Наша страна называется Россия. Мы живём дружно с другими народами России. Дети проявляют инициативу и самостоятельность в рассуждениях.

Высказываются по поводу полученной информации,

качества выполненной работы и воплощения собственного замысла, своего эмоционального состояния и т.

5 Итоговый Берё зка: Вам понравилось?

Мне тоже очень понравилось, вы молодцы, правильно справились со всеми моими заданиями. - Давайте ещё раз повторим, как называется наша Родина?

Чем является Русская Берёзка для России?

Приглашаю вас сфотографироваться с нашей работой – Берёзкой.

А сейчас мне пора уходить, до свидания до новых встреч.

Да, нам понравилось.

- Наша Родина-Россия.

Русская Берёзка, является символом России.

До свидания, Берёзка Дети с любовью относятся к своей родине, к народам России и к Берёзе, как её символе.