Конспект ООД по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «На помощь к зайке»

Марина Лежачева
Конспект ООД по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «На помощь к зайке»

Конспект ООД по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «На помощь к зайке»

Цель: Формировать представление о правилах перехода через проезжую часть дороги и о безопасном поведении возле неё.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнять и расширять представления об проезжей часть дороги, тротуаре, понимать значение зелёного и красного сигналов светофора.

2. Продолжать знакомить детей с дорожными знаками;

Публикация «Конспект ООД по ПДД для детей младшего дошкольного возраста „На помощь к зайке“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

3. Закреплять знания детей о транспорте и их назначении.

4. Продолжать формировать знания о том, кто управляет транспортом.

5. Научить, правильно, переходить проезжую часть улицы с помощью светофора и пешеходного перехода.

Развивающие:

1. Развивать речевую и двигательную активность детей, внимание.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание помогать.

2. Формировать доброжелательное отношение между детьми.

3. Воспитывать культуру поведения на дороге.

Предварительная работа: заучивание стихотворений по ПДД; беседа с детьми по провалам дорожного движение; рассматривание знаков дорожного движения.

Оборудование: знаки дорожного движения; светофор; игрушка зайчик, руль, сигнальные круги красного, зеленого и желтого цветов, машины.

ХОД:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я рада вас сегодня видеть. Давайте поздороваемся друг с другом.

Ребята садятся на свои места.

Стук в дверь. Приходит почтальон (ребёнок из средней группы) и приносит письмо.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, почтальон принёс нам письмо (Воспитатель показывает детям письмо, на нем изображён 3айка) Ребята как вы думаете от кого оно?

Ответ детей.

Давайте откроем его и узнаем, что же написал нам зайчик.

«Здравствуйте, ребята! Я попал в больницу, срочно приезжайте, мне нужна ваша помощь».

Воспитатель: Ребята, кажется, с зайчиком случилась беда, ему срочно нужна наша помощь. Поедим к нему на помощь?

Дети: Да.

На столе игрушки транспорт.

Воспитатель предлагает, на каком транспорте поедем к зайчику.

Воспитатель: Может на грузовике?

Дети: Нет

Воспитатель: Почему?

Дети: Он грузы возит, а не людей.

Воспитатель: Может на легковой машине?

Дети: Мы все не влезем.

Воспитатель: тогда мы поедем на транспорте, а на каком вы узнаете, отгадав мою загадку:

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином…

Дети: (Автобус)

Воспитатель: Молодцы, а кто управляет автобусом?

Дети: водитель, шофер.

Воспитатель: Кого перевозит автобус?

Дети: Пассажиров, людей.

Воспитатель: А где производится посадка пассажиров на автобус?

Дети: На автобусной остановке.

Воспитатель: Молодцы. Тогда нам пора собираться в дорогу. Куда мы с вами отправимся, чтобы сесть в автобус?

Дети: На автобусную остановку.

Воспитатель: Правильно ребята.

Воспитатель: Садимся в автобус. Я буду водителем, а вы становитесь кем?

Дети: Пассажирами.

Физкультминутка «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим. (Покачиваемся на стульчике)

2. Из окошечка глядим

Всё глядим! (Поворачиваемся в одну и другую сторону)

3. Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот. (Глядим из -под ладони)

4. Ну что ж автобус не везёт?

Не везёт? (Пожимаем плечами)

5. Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

вот так вот! (Выполняем круговые движения руками впереди себя)

6. А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик,

Вжик- вжик-вжик. (качаем согнутыми в локтях руками перед лицом)

Все капельки смести хотят (имитируем движения "дворников")

7. И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип! ("крутим руль" бибикаем)

Мы громко-громко все гудим

Бип- бип-бип!

8. Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот,

Мы едем-едим всё вперёд

Вот так вот! (Е. Железнова)

Воспитатель: Ребята, а вот и наша остановка, дальше автобус не едет, теперь придется идти пешком. Место, где ходят люди, называется тротуаром. Мы с вами пешеходы, которые идут по тротуару.

Воспитатель: Кто запомнил, как называется место, где ходят пешеходы?

Дети: Тротуар.

Воспитатель: Ребята, больница, где лежит зайчонок, находится на другой стороне дороги. По дороге ездят машины. Скажите, пожалуйста, везде ли можно перейти дорогу?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно. А переходить проезжую часть мы должны в специально отведенных местах и там, где установлен знак "Пешеходный переход" и есть пешеходная дорожка или по-другому её называют зебра.

(Закрепление)

Воспитатель: Ребята как называется этот знак?

Дети: Этот знак называется "Пешеходный переход".

У дороги установлен знак пешеходного перехода и выложена зебра.

Воспитатель: Ребята, мы можем здесь перейти дорогу.

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а кто ещё нам может помочь перейти дорогу. Для этого отгадайте загадку:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный

Горит и день и ночь

Зеленый, желтый, красный.

Воспитатель: дети, что это?

Дети: светофор.

Воспитатель: Правильно, ребята. Светофор командует на дороге. Он все видит.

Воспитатель: Есть два вида светофоров. Один нужен для водителей, другой для пешеходов.

Воспитатель: Давайте рассмотрим светофор для водителей. На чем он стоит?

Дети: на ножке.

Воспитатель: Сколько у него глаз? (3 или много)

Дети: Три.

Воспитатель: Назовем, какого цвета они?

Дети: красного, желтого и зеленого.

Воспитатель: Молодцы. А вот этот светофор для пешеходов. У него всего два глаза. Какого цвета?

Дети: Красного и зелёного.

Воспитатель: Послушайте и запомните, для чего нужны глаза светофору.

Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно.

Свет зелё ный говорит: проходите, путь открыт.

Воспитатель: Что означает красный цвет?

Дети: стой, идти нельзя!

Воспитатель: Молодцы! Правильно. А зеленый цвет?

Дети: иди.

Воспитатель: Вы молодцы, правильно сказали.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, дети одни могут переходить улицу?

Дети: Нет!

Воспитатель: Как и с кем, дети переходят улицу?

Дети: Со взрослым за руку на зеленый цвет светофора.

Игра «Светофор».

Воспитатель: А теперь светофор с вами поиграет в игру «сигналы». Если загорится зеленый, то вы шагаете. Если красный стоите. Если желтый цвет - стоите и хлопаете в ладоши. Будьте внимательны! (Воспитатель поднимает кружочки красного, желтого, и зелёного цвета, дети выполняют действия).

Молодцы ребята. Вы справились с заданием.

Воспитатель: Вот здесь находится пешеходный переход, но если горит красный сигнал светофор, а мы можем перейти дорогу?

Дети: нет, переходить нужно на - зелёный.

Переходят дорогу.

Дети подходят к кровати там лежит Зайчик перебинтованной ногой.

Воспитатель: Ребята поздоровайтесь с Зайчиком и спросите, что с ним случилось, почему он лежит в больнице?

Дети здороваются с зайчиком и спрашивают, что случилось с ним.

Зайчик: Здравствуйте ребята! Я играл в мяч. Когда мяч покатился на дорогу, я побежал за ним, и меня сбила машина, я сломал ногу.

Воспитатель: Ребята, давайте пожалеем Зайчика и расскажем как нельзя вести себя на улице.

Дети: ответы детей по очереди.

Воспитатель: Зайчик ты все понял?

Зайка : Да.

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы ребята. Ребята как много интересного мы сегодня узнали.

Дети прощаются с Зайчиком и гостями.