Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Махачкала — мой город родной»

Абдулова Джанет
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Махачкала — мой город родной»

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

«Махачкала – мой город родной»

Воспитатель Абдулова Д. Г.

МБДОУ ЦРР – ДС №42 г. Махачкала, р. Дагестан

Программное содержание: уточнить знания детей о городе, котором они живут. Побеседовать о достопримечательностях города, об истории возникновения некоторых улиц Махачкалы, об изменении внешнего вида с течением времени. Знать название улицы. На которой живут дети. Развивать интерес к познанию Махачкалы. Воспитывать любовь и уважение к столице Дагестана. Закреплять представление о знании герба города Махачкалы.

Публикация «Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе „Махачкала — мой город родной“» размещена в разделах

• Дагестан
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Махачкала
• Мой родной город. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материалы: карта Дагестана и Махачкалы, набор с фотографиями достопримечательностей города, герб города, видео- экскурсия по городу.

Ход занятия:

Воспитатель спрашивает у детей :

-Как называется республика, в которой мы живем (Республика Дагестан)

-На каком общем языке мы говорим (Русский язык)

-В каждой республике или регионе есть главный город, столица. Дагестан это республика. А главный город, столица Дагестана это, (Столица Дагестана – Махачкала)

Воспитатель читает Стихотворение Р. Гамзатова «Махачкала»

Я люблю твое лицо, Махачкала,

Отраженное в воде каспийской,

Ты, как первая подруга, мне мила,

Что навек мне стала близкой.

Я к домам твоим не в силах скрыть любви,

К этим окнам,к морю обращенным,

Я люблю прямые улицы твои,

С шумом их неугомонным.

Уплывают вдаль могучие суда,

Чайки машут белыми крылами,

Днем и ночью пролетают поезда

Между морем и домами.

Милый город на каспийском берегу,

Как сияешь ты красой ночною!

Я в душе тебя навеки сберегу,

Где бы я ни был, – ты со мною!

- Что такое достопримечательность города? (Это красивые,значимые места в городе, туда водят гостей, чтобы познакомить с главными улицами, памятниками и зданиями)

- Какие вы знаете достопримечательности города Махачкалы? (Главная площадь, памятник Петру 1, музей изобразительных искусств, парк «Ак – гель», приморский бульвар, маяк)идет показ фотографий называемых объектов.

Воспитатель предлагает детям отправится в путешествие по городу (видео презентация)

Динамическая пауза «Будь внимателен»

Воспитатель называет разные слова, а дети встают только тогда, когда слышат слово, относящееся к достопримечательностям города (Ветер, парк. трава, музей, мост,река, земля, памятник, цветок)

Воспитатель спрашивает у детей, знают ли они название улицы, на которой живут, свой домашний адрес. Знакомит детей с историей возникновения названий и некоторых объектов Махачкалы (Родопский бульвар, Узбек – городок… помощь всей страны при восстановлении города после землетрясения 1970 года)показ фотографий достопримечательностей.

Воспитатель показывает герб Махачкалы и предлагает детям рассказать, что там изображено

(море,маяк, горы)

- Каждый город, создавая свой герб, пытается вместить в ограниченное пространство что то очень дорогое для себя. То, чем город гордится, чем он хочет отличиться, что ему дорого, что он хотел сохранить в памяти народа навсегда.

Воспитатель предлагает детям поиграть в сюжетно ролевую игру «Гости Махачкалы»

Воспитатель – гид.

-Кто такой гид? (это человек, который показывает и рассказывает гостям о достопримечательностях)

На круглом циферблате расположена стрелка, которую крутит ребенок. Вместо цифр изображена достопримечательность. Воспитатель рассказывает о ней. Далее роль гида переходит к ребенку.

В заключительной части занятия дети рисуют запомнившиеся места и улицы города.