Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Священная война»

Людмила Харитонова
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Священная война»

Программные задачи:

Познавательное развитие :

Уточнять временные и пространственные представления;

Обобщить материал по теме «День Победы»;

Развивать у детей мышление, память.

Речевое развитие :

Упражнять детей в словообразовании, составлении рассказа

по представлению, в образовании глаголов совершенного

и несовершенного вида;

Активизировать словарь по теме;

Публикация «Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе „Священная война“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

Социально коммуникативное развитие :

Вызвать чувство уважения и гордости за свой народ, желание быть

смелыми, отважными.

Художественно-эстетическое развитие :

Продолжать формировать у детей умение рисовать по замыслу,

передавать свои чувства на бумаге;

Развивать чувство цвета, композиции. Физическое развитие :

Развитие артикуляционного аппарата;

Снятие мышечного напряжения в режимных моментах.

Материал:

Сюжетные картинки по теме «День Победы», предметные картинки (ордена, медали, салют, букет, памятник, Вечный Огонь, георгиевская лента.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему войны, беседы о подвигах советского народа в годы войны, рассматривание иллюстраций с изображением различных наград.

Словарная работа:

Ветераны, герои, подвиг, памятник, Великая Отечественная война, торжественный парад.

Ход образовательной деятельности:

I.

Игра: «Повтори – не ошибись»

Смелый – храбрый – сильный;

Умный – геройский – отважный;

Решительный – бесстрашный – отважный;

Храбрый – геройский – мужественный;

Смелый – отважный – сильный;

Молодой – старый – юный;

Отважный – сильный – умный;

Геройский – бесстрашный – отважный.

II. Основная часть.

1.- Ребята, как вы думаете, к какому празднику относятся все эти слова?

Показываю картинку с изображением салюта и радостных и счастливых людей.

- Как вы думаете, чему радуются все и дети и взрослые?

- С кем была война? (Необходимо уточнить, что не с немцами, а с фашистами)

- Вспомните, сколько лет она длилась?

- Почему мы с вами до сих пор празднуем этот день?

Прошло много лет после этой войны, но люди до сих пор помнят о героях, их подвигах; им посвящено много фильмов, картин, рассказов, песен, стихов.

2. Послушайте стихотворение.

Победой кончилась война.

Те годы позади.

Горят медали, ордена

У многих на груди. (С. Михалков)

Показываю картинки с изображением орденов и медалей.

- За что давали награды русским воинам?

- Ордена и медали получали только мужчины?

- Живые и павшие получали различные награды, значит, они были какими?

3. Физкультминутка.

- Давайте представим с вами, что мы вырастили цветы для героев. Давайте, покажем, как мы это делали.

( Имитация движений: копка земли, рыхление почвы, посадка, полив, срезание цветов и вручение их герою).

- А теперь покажите, какие лица были у ветеранов.

Игра «Подбери родственные слова».

Дети подбирают родственные слова к словам победа, герой.

- Давайте, посчитаем, сколько наград получили герои. (Дети считают – один орден, два ордена и т. д. ; одна звезда героя, две звезды героя и т. д. ; одна медаль, две медали и т. д.)

- Долгой и тяжелой была война, много погибло людей. Я уже говорила, что этой войне и этой победе было посвящено много песен, стихов, рассказов, фильмов. Мы с вами тоже не должны оставаться в стороне, и предлагаю вам стать художниками и нарисовать каждому картину на тему «Священная война»

Дети рисуют по замыслу на тему «Священная война»

III. Итог занятия.

Дети выбирают самый лучший рисунок и первым его вывешивают

на стенд для выставки.