Конспект НОД по трудовому обучению для старшей группы «Реставрация книг»

Павлова Анна
Конспект НОД по трудовому обучению для старшей группы «Реставрация книг»

Конспект НОД по трудовому обучению для старшей группы на тему

«Реставрация книг»

Цель: Формировать у детей представления о процессе реставрации книг.

Программное содержание: задачи НОД

Образовательные:

• продолжать учить детей ремонтировать книги;

• учить правильному обращению с книгой.

Развивающие:

Публикация «Конспект НОД по трудовому обучению для старшей группы „Реставрация книг“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

• продолжать развивать мелкую моторику рук, глазомер;

• развивать трудовые умения и навыки;

• закреплять умения сгибать полоску бумаги пополам, резать бумагу по сгибу полоски ножницами.

Воспитательные:

• воспитывать в детях желание участвовать в совместной трудовой деятельности;

• воспитывать самостоятельность и аккуратность;

• воспитывать бережное отношение к книгам;

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в парах.

Оборудование НОД: книги, которые нужно отремонтировать, клей, кисточки, ножницы, листы бумаги А4.

Форма организации: подгрупповая Ход НОД

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку: За окном гуляет вьюга, чертит на окне узор, А мы в тепле с любимым другом Вели весь вечер разговор. Показывал он мне картинки, ребячий лагерь, лес, костёр. Взял я чернильную резинку и с друга пятнышки все стёр. Потом закладкой голубою листы до завтра заложил. Взял друга бережно рукою и в шкаф на полку положил.

Дети: книга.

Воспитатель: А у вас дома есть книги? Где они хранятся? У нас в группе тоже есть книжный шкаф. Посмотрите, какие разные и интересные книги у нас здесь стоят. Говорят, книга – это наш друг. А почему? Для чего нам нужны книги?

Дети: Чтобы читать, рассматривать картинки, узнавать что-то новое, интересное, полезное, учить буквы

Воспитатель: А вы знаете, что книги как и люди могут болеть. Как вы думаете, какая у книги может быть болезнь?

Дети: Она может порваться, истрепаться

Воспитатель: У нас в группе тоже есть такие книжки. И сегодня мы с вами будем их ремонтировать. Скажите, а как нужно обращаться с книгой, чтобы она всегда была в порядке?

Дети: Не рисовать, не писать ничего в книгах, не вырывать листы, не вырезать картинки.

Воспитатель: Но, как же мы можем помочь поврежденным книгам?

Дети: подклеить, подшить, надеть обложку.

Воспитатель: правильно! Давайте мы вспомним как нужно делать новый корешок у книг. Сначала берём лист бумаги, разрезаем его на широкие полосы, после чего одну из полос прикладываем к корешку книги. Отрезаем нужную длин полоски, сгибаем её вдоль волокон и проглаживаем сгиб. Затем, берем клей, смазываем полоску и наклеиваем на корешок.

В процессе работы воспитатель подходит к каждому столу и дает указания и помогает детям.

Воспитатель: отлично, ребята, вы большие молодцы! Проделали такую большую работу! Вы хорошо потрудились, наши книжки отремонтированы и мы их можем вернуть на полку.