Лариса Докторова
Конспект НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Наш дом — Россия»
Цель: Воспитывать любовь и уважение к своей Родине.
Задачи:
- Обобщить знания и представления детей о Государственной символике РФ, её назначении, символическом значении цвета и образов в ней.
- Продолжать работу по обогащению и уточнению словаря.
- Развивать внимание, память, мышление, воображение;
Предварительная работа:
1. Чтение и заучивание стихотворений о Родине.
2. Рассматривание флага и герба РФ.
3. Прослушивание гимна РФ, песен о России.
4. Беседа и занятие о Государственной символике РФ, о Родине.
Публикация «Конспект НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе „Наш дом — Россия“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023
5. Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Белый-синий-красный», «Найди среди других», «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг».
Материалы к занятию:
Настольная игра-пазлы «Герб России», «Флаг России»; запись гимна РФ, песня «У моей России»; сердечко, презентация к занятию, экран.
Ход занятия:
Дети и воспитатель заходят в группу и встают полукругом, здороваются с гостями.
Воспитатель : Ребята, садитесь, и послушайте меня внимательно. Я вам прочитаю очень красивое стихотворение Якова Обидова «Мать Земля».
Скажи мне, как правильно Землю называть?
Земля дорогая?
Земля Золотая?
Земля - наша милая,
Добрая мать!
Так ласковей будет звучать и вернее.
Ведь всё, что мы любим,
Всё создано ею –
И горы, и реки,
И лес, и цветы,
И дождик и ты.
Воспитатель : Ребята, мы с вами живём в самой большой и прекрасной стране на Земле, у которой удивительно красивое звучное имя. Как называется наша страна?
Рассматривание слайда № 1 «Карта России».
Дети: Мы живём в России.
Воспитатель : Да, страна наша называется Россия или полностью Российская Федерация. А как называют людей, живущих в нашей стране?
Дети: Их называют россияне.
Воспитатель : Россия необыкновенная, очень красивая страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?
Дети: Родина – место, где мы родились, Родина – страна, в которой мы живём.
Воспитатель : Каждый россиянин любит свою страну. За что вы любите нашу Родину?
Дети: За то, что тут мы родились; за то, что она красивая; за то, что мы победили в ВОВ; за то, что первый космонавт наш соотечественник.
Воспитатель : Да, Россия великая, могучая держава. Про неё можно сказать много красивых слов. Давайте и мы назовем эти слова.
Игра «Передай сердечко» : дети передают сердечко и называют по одному прилагательному к слову Родина. ( Например: милая, красивая, любимая, родная, единственная, сильная, могучая, чудесная, дорогая, гордая, славная, единая).
Воспитатель : Много пословиц и поговорок сложил народ о Родине. Давайте вспомним некоторые из них.
Дети: Нет земли краше, чем Родина наша.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Кто за Родину горой - тот истинный герой!
Одна у человека мать - одна и Родина.
Родина любимая, что мать родимая.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Жить - Родине служить.
На чужой стороне Родина милей в двойне.
Воспитатель : Чему учат нас эти пословицы?
Дети: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению защищать её от врагов.
Воспитатель : Ребята, а вы хотите рассказать стихотворение о нашей Родине?
Дети читают стихи:
З. Н. Александрова
«Родина»
Если скажут слово - родина,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница,
И ромашковый бугор.
А другим, наверно, вспомнится,
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног.
И большой соседней фабрики,
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина.
Родина бывает разная,
но у всех она одна!
Воспитатель : Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные символы. Что это за символы?
Дети: Это герб, флаг и гимн.
Воспитатель : Герб - это отличительный знак нашего государства. Древние воины и рыцари защищали себя шлемами, доспехами, щитами. В сверкающих металлических латах трудно было узнать, кто этот рыцарь. Чтобы узнавать друг друга в бою, они стали наносить на свои щиты и одежду различные изображения. Например, воин, который хотел быть отважным и ловким как лев, изображал льва на своем щите, другой рисовал медведя, третий волка и т. д. Рыцари видели изображения на щитах и отличали своих воинов от чужих. Такие изображения стали называть гербами. Со временем такими гербами обзавелись знатные семьи, города и государства.
Рассматривание слайда № 2 «Гербы различных государств».
Воспитатель : А сейчас, ребята, давайте рассмотрим наш Российский герб.
Дети рассматривают слайд №3 «Герб России».
Воспитатель : Герб наш очень древний, ему более 500 лет и первым его стал использовать Великий Князь Иван III. Он объединил все российские земли в одно государство. Так появилась Россия – большая и сильная страна. Сам Иван III стал называть себя царем, а для страны завел герб – двуглавого орла.
Воспитатель : Давайте внимательно рассмотрим его, что изображено на нашем гербе?
Дети: На гербе изображен двуглавый орёл золотого цвета на темно-красном щите.
Воспитатель : А знаете, ребята, почему изображен орёл, а не другая птица? Дети: Орёл - это смелая, гордая птица, которая летает высоко-высоко, видит всё вокруг.
Воспитатель : Скажите ребята, а почему у орла две головы?
Дети: Орёл смотрит во все стороны, а значит, он не пропустит ни одного врага.
Воспитатель : Да, двуглавый орел, он смотрит в две противоположные стороны, он стал символом нераздельности Европейской и Азиатской России, объединённых под одной императорской короной. Можно предположить, что таким образом птица указывает на объединение многонациональных российских земель.
Воспитатель : Что у орла на голове и в лапах?
Дети: На головах у орла три золотых короны, в правой лапе орёл сжимает скипетр, а в левой - державу.
Воспитатель : Правильно. Три короны обозначают соединение ранее завоеванных царств или же Пресвятую Троицу. Скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар) – это древнерусские символы, которые означают силу и могущество единого государства.
Воспитатель : На что похожи крылья орла?
Дети: Крылья похожи на солнце, а солнце - это символ добра и справедливости.
Воспитатель : Что расположено на груди у орла?
Дети: На груди у орла изображён Георгий Победоносец на коне, убивающий змея.
Воспитатель : Правильно, Георгий Победоносец издавна почитается на Руси, как покровитель воинов, защитник Отечества. Змей - символ зла. Георгий Победоносец символизирует победу сил добра над злом. Воин стал олицетворением защитника Отечества. А мы знаем из сказок, добро всегда побеждает зло. Так и наш герб символизирует победу добра над злом!
Воспитатель : Ребята, а где мы можем увидеть изображение герба?
Дети: Мы можем увидеть герб: на флагах, монетах, печатях, кораблях, документах.
Слайд № 4 с изображениями монеток, медалей, документов.
Воспитатель : Ребята, Я предлагаю вам показать герб России. Разойдитесь по всему залу, встаньте так, чтоб не мешать друг другу.
Динамическая игра «Герб России»
Герб страны – орёл двуглавый
Гордо крылья распустил - поднять руки в стороны
Держит скипетр, державу - поочерёдно сжать в кулак пр. л. руки
Он Россию сохранил
На груди орла – щит красный - скрестить руки на груди, нарисовать руками круг
Дорог всем: тебе и мне - показать на себя и на других
Скачет юноша прекрасный - шаг на месте, с высоким подниманием
На серебряном коне - колен
Развевается плащ синий - плавные покачивания рук вправо
И копьё в руке блестит - сжать руки в кулак
Побеждает всадник сильный - поставить руки на пояс
Злой дракон у ног лежит - показать руками на пол
Подтверждает герб старинный
Независимость страны
Для народов всей России
Наши символы важны - поднять руки вверх
Воспитатель : А сейчас ребята, давайте поговорим еще об одном символе нашей России - флаге.
Дети рассматривают слайд №5 с изображением Российского флага.
Воспитатель : Для защиты своей земли от врагов воины объединялись в войско. Чтобы издалека было видно, какое войско идет в поход или занимает город, на длинную палку прикрепляли кусок ткани, раскрашенной в те или иные цвета. Ткань развевалась на ветру, и такой знак был виден очень далеко. Так появились первые флаги. Флаг есть у каждой страны. Их используют в особо важных, торжественных случаях, вывешивают во время праздников, спортивных соревнованиях, встреч руководителей страны, на государственных учреждениях.
Воспитатель : Какие цвета присутствуют на флаге России?
Дети: На флаге России присутствуют цвета : белый, синий, красный.
Воспитатель : Люди придают большое значение цветам флага. Какая полоса на флаге первая (наверху?
Дети: Белая полоса.
Воспитатель : Как вы думаете, о чём напоминает нам белая полоса флага?
Дети: Она напоминает нам белоствольные берёзы, русскую белоснежную зиму, лёгкие белые облака, белые ромашки.
Воспитатель : Белый цвет – это символ мира и чистоты, она означает благородство, говорит о том, что у нашей страны нет злых намерений.
Воспитатель : Какая полоса на флаге находится под белой?
Дети: Синяя полоса.
Воспитатель : Как вы думаете, о чём напоминает нам синяя полоса флага?
Дети: Она напоминает нам синее небо, синее море, озёра, реки.
Воспитатель : Да, синяя полоса символ верности, честности.
Воспитатель : Какая полоса на флаге находится под синей?
Дети: Красная полоса.
Воспитатель : Как вы думаете, о чём напоминает нам красная полоса флага?
Дети: Она напоминает нам огонь, солнце, тепло.
Воспитатель : Красный - огонь и отвага, говорит о том, что если потребуется, то каждый житель, каждый гражданин России будет готов защищать свою Родину.
Воспитатель : Ребята. Есть у каждой страны особенная, самая главная песня. Что это за песня?
Дети: Это гимн России.
Воспитатель : Правильно, ребята! Гимн страны - это тоже государственный символ.
Гимн России - самая главная торжественная песня страны. Он исполняется в особенно торжественных случаях. Под звуки гимна самым выдающимся людям страны - артистам, спортсменам, учёным - вручают награды. Молодые воины принимают присягу, то есть дают Родине клятву в верности.
Дети рассматривают слайд № 6 с присягой молодых солдат.
Воспитатель : Гимн России очень красивый и величавый. А как надо слушать государственный гимн?
Дети: Гимн нужно слушать стоя, мужчины должны снимать головной убор, нельзя разговаривать.
Воспитатель : Граждане каждой страны гордятся своим гимном, проявляют уважение к своей стране, давайте, и мы сейчас послушаем гимн России.
Звучит запись гимна.
Дети слушают стоя. На экране текст Гимна России (слайд № 7).
Дети садятся.
Воспитатель : Мы сейчас с вами много говорили о символах нашей страны. Сейчас я предлагаю разделиться на две команды и собрать пазлы с символами нашей страны.
Дети собирают пазлы.
Воспитатель : Молодцы, я считаю, что победила ДРУЖБА!
Воспитатель : Ребята, а как мы должны беречь свой дом - свою Родину? Дети: Не мусорить на улице, не ломать деревья, дружить с ребятами. Воспитатель : Правильно ребята, вы ещё очень малы, но даже сейчас можете много сделать для того, что бы наша Родина стала ещё краше. Воспитатель : Мы жители огромной страны, наш народ умеет не только хорошо трудиться, но и хорошо отдыхать. Давайте подарим нашим гостям небольшой подарок.
Песня о Родине: «У моей России.
Воспитатели : Ребята, вам понравилось наше занятие? А что понравилось больше всего? А что показалось сложным? Вы так много сегодня рассказали о нашей Родине, мы гордимся вами, вы настоящие россияне.
Литература:
1. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников : методическое пособие. М., ЦТЛ, 2005.
2. Зеленова Н. Г, Осипова Л. Е. Мы живём в России. Гражданско- патриотическое воспитание дошкольников, изд. Скрипторий 2003, 2008
3. Логинова Л. В. Что может герб нам рассказать. (Нетрадиционные
формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию). М., изд. Скрипторий 2003,2008
