Конспект логопедического занятия во второй младшей группе «Подражательная речевая деятельность по лексической теме «Мебель»

Людмила Баженова
Конспект логопедического занятия во второй младшей группе «Подражательная речевая деятельность по лексической теме «Мебель»

Цель - формирование понимания предлогов В, НА, обращенной речи и подражательной речевой деятельности

Задачи:

1. Формировать понимание предлогов В, НА

2. Формировать понимание обращенной речи, инструкций

3. Расширять импрессивный и экспрессивный словарь

4. Формировать подражательную речевую деятельность

5. Развивать внимание, память, наглядно-действенное мышление, моторику

Публикация «Конспект логопедического занятия во второй младшей группе „Подражательная речевая деятельность по лексической теме „Мебель“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Мебель. Все о мебели для детей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Оборудование: кукольная мебель - стол, стул, шкаф, диван, кровать; созразмерные с мебелью игрушки - кошка, собака, кукла, чашка, тарелка, ложка, кубик, мячик, мишка; картинка шкаф с открытыми дверцами, на шкафу - кошка, чашка, кубик, в шкафу - собачка, мяч и кукла; коробка, пирамидка, книга, магнитный мольберт.

Ход занятия:

I. Организационный этап.

Поздороваться с детьми.

- Таня, сядь на стул. (Предлоги в течение занятия акцентировать.)

- Вова, кто сел на стул? (Таня.)

и т. д.

II. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение "Посмотри, послушай, покажи".

Логопед показывает на мебель (стол, шкаф) в кабинете и спрашивает:

-Таня (Вова, Ваня, что это?

-Послушайте: я положила книжку НА стол (выполнить соответствующее действие).

-Таня (Вова, Ваня, покажи, куда я положила книжку. Правильно, НА стол.

-Я убрала пирамидку В шкаф (выполнить действие).

-Таня (Вова, Ваня, покажи, куда я убрала пирамидку. Правильно, В шкаф.

2. Упражнение "Посмотри и назови".

-Вот коробочка. Что в коробочке? (Доставать по одному предмету, называть, ставить на стол).

-В коробке стул, стол, диван, кровать, шкаф.

-Посмотрите, в коробке Ляля, Киса, Тяпа.

-Таня (Вова, Ваня, что это? Кто это?

Дети называют предметы самостоятельно в доступном звуковом оформлении или сопряженно с логопедом.

3. Физкультминутка "Догони мяч" (2-3 раза).

У логопеда три мяча.

-Мы будем играть в мяч. Я покачу мячи, а вы догоните их. Логопед катит мяч, предлагает поочередно каждому ребенку догнать и принести его.

4. Упражнение "Сделай и скажи".

-Таня, возьми Лялю, посади на стул.

-Вова, возьми Кису, посади на кровать.

-Ваня, возьми Тяпу, посади на диван.

-Таня (Вова, Ваня, кто на стуле? (на кровати, на диване?

III. Итоговый этап.

-Дети, сложите, пожалуйста, все игрушки в коробку. Спасибо, дети!