Елена Спиридонова
Использование игровых обучающих ситуаций и мнемотехники в формировании словаря старших дошкольников.
В играх –драматизациях формируется умение воспроизводить содержание знакомых сказок, рассказов; развивается интонационная выразительность речи. Дети самостоятельно выполняют роли героев произведений, подражая действиям персонажей.
Используя ситуации-иллюстрации в играх-викторинах, я создаю условия для полноценного игрового общения и расширения словарного запаса.
В целях развития навыков коммуникативного развития и пробуждения речевой активности каждого ребенка, словарь воспитанников активно обогащается в играх-путешествиях. Но роль и руководство воспитателя неоценимы.
