Марина Кортусова
Гостья зима
Тема: Зима (Составление рассказа о зиме с опорой на пиктограммы)
Цель: Учить детей составлять рассказ о зиме с опорой на пиктограммы.
Задачи:
Коррекционно – образовательные: Обучение составлению рассказа о зиме с опорой на пиктограммы. Формировать навык соблюдения последовательности изложения. Продолжение уточнения и расширения словаря по теме.
Коррекционно – развивающие: Развитие связной речи; общей моторики, творческого воображения, координации речи с движением.
Публикация «Гостья зима» размещена в разделах
Коррекционно – воспитательные: Воспитывать у каждого ребенка умение слушать рассказы других детей. Воспитывать бережное отношение к природе.
Ход занятия
1. Организационный момент:
Логопед приглашает детей к себе в кабинет. Дети стоят полукругом.
- Сядет тот, кто подберет нужное слово.
Приходит, наступает, морозит (Зима.)
Валит, идет, покрывает, блестит, хрустит, лежит, летит, падает … (Снег).
Падают, кружатся, сверкают, блестят, искрятся… (снежинки).
Дует, свищет, метет, бушует … (ветер).
Блестит, сверкает, скользит… (лед).
Бушует, воет, метет…. (метель).
2. Сообщение темы.
- Сегодня, ребята мы будем составлять рассказ о зиме.
3. Д/И «Признаки зимы»
Логопед выставляет на доску картинки – пиктограммы, соответствующие зимним признакам (Бушует метель. Воет ветер. Злится вьюга. Трещит мороз)
4. Составление рассказа о зиме с опорой на пиктограммы.
Закончилась осень. Наступила зима. Она накрыла землю белым покрывалом. Воет ветер. Трещит мороз. Бушует метель. Зима принесла подарки. Снегопады, метели, сугробы, лед. Эти подарки нужны людям. Для того чтобы кататься на лыжах, коньках, снегокатах, санках. А еще можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Мы любим зиму.
5. Подвижная игра «Снежная баба» (Развитие общей моторики, творческого воображения, координации речи с движением)
Сегодня из мокрого снежного кома
Мы снежную бабу слепили у дома. Идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком.
Стоит наша баба у самых ворот. «Рисуют» руками в воздухе три круга, начиная с маленького.
Никто не проедет, никто не пройдет. Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом – левой.
Знакома она уже всей детворе,
А Жучка все лает: «чужой во дворе!» Идут по кругу, взявшись за руки, последние слова произносит один ребенок, который сидит в центре круга.
6. Составление рассказа о зиме с опорой на пиктограммы.
7. Итог занятия.
