Друг и в радости, и в горе-всегда рядом.

Виктория Ушакова
Друг и в радости, и в горе-всегда рядом.

Цели:формировать представление о душевной боли и переживании обиды,причиной которой может быть равнодушное отношение окружающих;выявить проявление эмпатии.

Ход занятия:

Воспит. :Ребята,а почему так говорят "Обидеть легко,да на душе каково?"

Воспит. :Приходилось ли вам кого-либо обижать?

Воспит. :Что вы при этом чувствовали?

Воспит. :Послушайте рассказ В. Сухомлинского "Как на свете жить?

Чтение рассказа.

Воспит. :Почему Катя заплакала?

Воспит. :Что чувствовала девочка в этой ситуации?

Воспит. :Как можно помочь ребятам исправить свою ошибку?

Публикация «Друг и в радости, и в горе-всегда рядом,» размещена в разделах

• Темочки

Воспит. :О настоящих товарищах написано много стихов и одно из них я сейчас прочту.

Чтение стихотворения С. Михалкова "Хорошие товарищи".

Воспит. : Вот вам несколько советов:

1. Нельзя смеяться над недостатками внешности других детей,дразнить,давать прозвища;

2. Настоящий друг должен уметь сочувствовать товарищу,радоваться его успехам и огорчаться неудачам;

3. Нельзя проявлять равнодушие к обиженному,плачущему ребёнку,допускать несправедливости по отношению к слабому;

4. Не делай для людей того,чего себе ты не желаешь.

Воспит. :А теперь давайте с вами поиграем в игру-шутку "Сиамские близнецы"

Дети становятся парами и привязываются спина к спине (ноги и руки свободны).Это как бы пары "наоборот". Воспитатель говорит паре то или иное задание:сплясать,попрыгать,похлопать,пробежать.