Конспект подгруппового логопедического занятия но коррекции заикания «Автоматизация вновь приобретенного навыка» (5 фото)

Надежда Константинова
Конспект подгруппового логопедического занятия но коррекции заикания «Автоматизация вновь приобретенного навыка»

Конспект подгруппового логопедического занятии но коррекции заикания для детей старшей группы на этапе «Автоматизация вновь приобретенного

навыка»

Тема: «Насекомые»

Цель: автоматизация вновь приобретенного навыка плавной бессудорожной речи

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

- развивать навык вопросно-ответной формы речи;

Публикация «Конспект подгруппового логопедического занятия но коррекции заикания „Автоматизация вновь приобретенного навыка“» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Логопедические занятия
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

- развивать продолжительный плавный речевой выдох;

- развивать высоту голоса;

- развивать сложные формы фонематического анализа;

- уточнить и расширить словарный запас детей по теме «насекомые»;

- развивать умение использовать антонимы;

- развивать умение использовать речь с движением;

- развивать слуховое внимание (умение воспринимать и воспроизводить ритм);

- формировать навык релаксации;

- развивать навык работы с предложением;

- развивать тонкую моторику;

- развивать общую моторику

Образовательные:

- упражнять детей в навыке вопросно-ответной формы речи;

- закреплять знания детей о насекомых;

- закреплять знания детей о днях недели;

- активизировать словарный запас на материале темы «насекомые»;

- развивать грамматический строй речи (работа с антонимами);

- развивать словестно-логическое мышление (умение понимать смысл загадок);

- развивать умение строить схему предложения;

- формировать умение отвечать на вопросы логопеда

Воспитательные:

- развивать умение слушать логопеда и других детей;

- развивать умение работать в коллективе;

- развивать усидчивость, внимательность;

- развивать навык быстрого включения в деятельность;

- развивать навык самоконтроля и самокоррекции

Оборудование: метроном, мяч, загадки про дни недели, про шмеля, предметные картинки (кузнечик, шмель, наук, 2 стрекозы, гусеница на листочке; подсолнух, аист, улитка, кот, схема для описания, ряд антонимов, музыка вальс Чайковского, музыка П. И. Чайковского из оп. «Щелкунчик» - Танец принца Оршада и феи Драже, схема предложения