Яна Речкина
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Начало педагогического процесса в отношении детей начинается только после того, как будут получены сведения об оценки здоровья и уровня физического развития каждого ребенка.
Позитивное отношение ребенка к своему здоровью формируется на протяжении дошкольного возраста и является наиболее успешным периодом формирования осознанного отношения ребенка к собственным физическим возможностям и к своему здоровью.
Публикация «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» размещена в разделах
Важно, что бы здоровьесберегающие технологии были направлены на формирование у ребенка стойкой мотивации на здоровый образ жизни.
Виды здоровьесберегающих педагогических технологий.
1. Технологии, направленные на укрепление и стимулирования здоровья : ритмопластика, стетчинг, динамические паузы, спортивные и подвижные игры, релаксация, пальчиковая, дыхательная, ортопедическая, коррегирующая и бодрящая гимнастики, гимнастика для глаз.
2. Технологии обучения здоровому образу жизни : физкультурное занятие, коммуникативные игры, игротерапия, самомассаж.
3. Коррекционные технологии : арттерапия, сказкотерапия, технологии взаимодействия цветом, психогимнастика, фонематическая ритмика.
Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ : во-первых, сохранит и укрепит здоровье воспитанников; во вторых, повысит эффективность воспитательно-образовательного процесса; в третьих, будет обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку и как итог, сформированность положительной мотивации к здоровому образу жизни, как у педагога, так и у воспитанника.
