Оксана Басалаева
«Морское приключение». Спортивно-познавательное развлечение для детей средней группы
Спортивно- познавательное развлечение в летний –оздоровительный период «Морское приключение» для детей средней группы.
На территории нашего детского сада установили детский игровой комплекс «Корабль». Дети с большим интересом бегали по трапам, карабкались по лесенкам, крутили штурвал…, но чтобы игры на «Корабле» были более организованными, я разработала серию развлечений. Одно из них «Морское приключение».
Публикация «„Морское приключение“, Спортивно-познавательное развлечение для детей средней группы» размещена в разделах
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Цель: Создать положительные эмоции; развивать творческую активность детей, воображение, двигательную активность; побуждать их к импровизации, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа; закрепить знания о морских обитателях.
Используемый материал: детский игровой комплекс «Корабль», пилотки, фуражки, гюйсы, бинокли, флажки, канат.
Предварительная работа: презентация для детей «Морские обитатели», беседы о тайнах морей, чтение рассказов, сказок о мореплавателях.
ХОД.
Воспитатель Ребята, вы когда-нибудь совершали морское путешествие? (ответы детей). А хотели бы прямо сейчас отправиться в морское путешествие, навстречу приключениям? (ответы детей). Нам на корабле необходим капитан и помощники капитана! (дети предлагают кандидатуры и выбирается капитан, помощники капитана). Ребята, хотите превратиться в настоящую команду моряков? (ответы детей). Осмотритесь подберите себе атрибуты. Обратите внимание, что вам пригодится на корабле? (дети сами выбирают себе необходимые атрибуты, заранее приготовленные воспитателем). Помощники капитана проверяют готовность корабля. Капитан командует погрузку на корабль.
Ребята, наше путешествие займет много времени и нам надо будет что-то пить и есть. Что же делать? (ответы детей). Правильно, надо сделать запас воды и продуктов. Отправляемся в ближайший торговый порт! Капитан, командуй!
Капитан: Отдать швартовы, поднять паруса!
Воспитатель: Ребята, посмотрите за борт - каких морских обитателей вы видите? (ответы детей). А если присмотреться, то кого можно увидеть на самом дне? (ответы). Посмотрите, на горизонте показалась земля. Это, наверное, порт. Мы сейчас будем пополнять наши припасы. А какие продукты нам необходимы для долгого путешествия? (ответы детей). Чтобы погрузка прошла быстро, разделимся на команды: команда мальчиков грузит на корабль бочки с водой, а команда девочек- мешки с продуктами. Спускаемся по горке, поднимаемся на борт по трапу и, пройдя по балке, спрыгиваем в трюм, где и оставляем груз. (Задание проводится несколько раз).
Все на борт, загрузка окончена! Нас ждут морские просторы! Но что- то мы проголодались. Не пора ли нам подкрепиться? Что можно приготовить на корабле? (Игра «Съедобное - не съедобное»).
Капитан, почему наш корабль стоит на месте? Кто знает? (ответы). Ребята, мы сели на мель. Что нам делать? (ответы). Давайте спустимся под воду и найдем причину. Надеваем скафандры и спускаемся по горке в воду. Как красиво под водой! Смотрите, здесь обломки старого корабля! Интересно, куда направлялся корабль и что перевозил? Как вы думаете? ( В этом случае можно затронуть любую тему: либо это корабль со времен ВОВ, либо это торговое судно с древних времен и развить тему до придумывания коллективного рассказа).
Посмотрите, наш корабль кормой зацепился за риф. Самим нам не справиться, нужна помощь. Нужно срочно подниматься на палубу и что-то придумать. (По трапу поднимаются на палубу). Давайте сообщим другим кораблям при помощи сигнальных флажков, что нам нужна помощь. (Упражнения с флажками). Смотрите, нас заметили и идут на помощь! Давайте бросим канат команде корабля, пришедшего на помощь. (Игра «Перетяни канат»). Вот мы и выбрались и держим путь назад в детский сад!
Оксана Басалаева | Все публикации
