Татьяна Стародомская

В детском саду работаю с 1986 года. Начала свою трудовую деятельность младшим воспитателем, а с 1993 года, закончив педагогическое училище, стала воспитателем.С 2006 года по 2009 год работала воспитателем в логопедической группе, в 2009 - 2012 была заместителем заведующей по воспитательной и методической работе, с мая 2012 года по моим настойчивым просьбам стала воспитателем логопедической группы (в 2012 году закончила Московский Психолого-Социальный институт по специальности "Логопедия")
Развитая в соответствии с возрастом речь ребенка – одна из важнейших характеристик школьной готовности будущего первоклассника.
Однако сегодня мы наблюдаем неуклонный рост числа детей, речь которых не соответствует возрастным возможностям. Неразвитая речь является серьезным препятствием для успешного обучения в школе и для общего развития ребенка. При стихийном речевом развитии лишь немногие дети достигают достаточно высокого уровня, поэтому для успешного овладения речью необходимо целенаправленное обучение.
Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, общаться с окружающими...
Детей с улыбкою встречаю,
На их вопросы отвечаю,
Слежу, чтоб дети не шалили,
И чтоб воспитанными были.
Кровать прилежно убирали,
Красиво стол сервировали
И чтоб здоровыми все были,
И звуки все произносили,
Росли в уюте, чистоте
И помнили о доброте.
И пусть с восторгом говорят
Про наш любимый
Детский сад.