Елена Маликова

Образование: средне - специальное
Специальность: воспитатель, воспитатель логопедических групп
Должность: воспитатель
Квалификация: высшая
Стаж работы: 21 год
Моё педагогическое кредо:
Ребёнок – это маленький росток,
Который холю, берегу, лелею.
Ребёнок – это маленький цветок,
Я всей душой его согрею.
И позабочусь я о том,
Чтоб мир открыть ему прекрасный,
Чтоб лучик солнца рядом с ним
Светился теплотой и счастьем.
Сведения о повышении квалификации:
2015 год – « ИПК и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» по дополнительной профессиональной программе « Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования».
Мой творческий подход к работе .
« Из всех профессий я выбрала одну.
Что может быть прекраснее на свете
Чем детям прививать любовь к добру
И быть за них в ответе ».
Каким я вижу хорошего воспитателя? Добрым - это самое главное. Без доброты никак не обойтись в нашей профессии. Я считаю, что воспитатель обязан привить ребёнку чувство доброты и чуткости. Важно воспитать добрых, отзывчивых к чужой беде людей.
Я думаю, что хороший воспитатель - это гуманист. Если ты не любишь детей, то придётся очень сложно, ибо эта профессия подразумевает постоянное общение с очень разными по возрасту, темпераменту и складу характера людьми.
А ещё воспитатель должен быть интеллигентным, активным, обязательно творческим человеком, а так же лидером по складу характера, чтоб вести за собой детей.
В своей работе стремлюсь придерживаться правила пяти «П»: принять, понять, помочь, приласкать, посочувствовать, потому что самая большая ценность на земле – это Дети!
Любовь к детям, постоянный творческий поиск, самообразование и работа над собой – вот три основных кита для воспитателя прошлого, настоящего и будущего. И важно помнить главную заповедь – не навреди.
Я всегда стремлюсь сделать день, проведённый малышами в детском саду игрой и сказкой, показать, что добро всегда побеждает зло.
Одно из необходимых условий для получения хороших результатов – взаимодействие с родителями. Формы работы могут быть следующие: групповые и индивидуальные консультации, беседы за круглым столом, анкетирование, выставки детско - родительского творчества.
« Я счастлива, когда смеются дети!
Когда в глазах струится радость ,теплота.
Когда поют, играют, мир у них в ладошке,
Мир, полный света, чуда и добра!».