Оксана Гудыменко

790

Была 11 дней назад

Публикации: 9

Комментарии: 0

с 19 февраля 2016

Ссылка на эту страницу:

www.maam.ru/users/489874

Профиль
Награды

доброта спасёт мир!

Профессия:

Воспитатель

Увлечения (хобби):

Алмазная вышивка

Регион:

Волгоградская область

Населённый пункт:

Город Михайловка

Дата рождения:

8 января 1992

Пол:

Женский

E-mail:

79061721689@yandex.ru

Место работы:

МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» структурное подразделение «Солнышко»
403343, г.Михайловка Волгоградской области ,ул.Республиканская, 24 «а» (84463) 2-20-56; 2-31-96
e-mail solnishko20103@yandex.ru

Образование:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» г. Волгоград диплом бакалавра по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование

Немного о себе:

Добрый, целеустремлённый, ответственный, дружелюбный человек. Коммуникабельна, стараюсь добиваться поставленных целей. Главные принципы работы - уважение к личности каждого ребёнка, чуткое и заботливо отношение к детям.

Награды

Свидетельство о подготовке участников олимпиады «Математика и логика»

Все награды (14)

Публикации

Оксана Антонова. Блог

Конспект занятия по Рпид «Что растет на лугу и в лесу»

Конспект занятия по РПИД Тема: «Что растет на лугу и в лесу» Программное содержание: закрепить знания о растениях леса и луга; дать знания о сообществах «Лес» и «Луг», первоначальное представление о труде лесника, заботе об охране зелёных насаждений; познакомить детей с разновидностями леса;...

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в Изумрудный город»

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе №12 Подготовил: воспитатель Гудыменко О. А. г. Михайловка 2024г. Тема: «Путешествие в Изумрудный город» Программное содержание: Обучающие задачи: • Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и...

Консультация «Улучшение слогослияния»

Родители жалуются, что ребенок: читает по буквам не может объединять буквы в слоги не понимает прочитанное Приведем пример: Итак, представьте: показываете ребенку слово КОТ. Он читает так: К-О-Т, потом слитно КОТ. А целое предложение КОТ ЛОВИТ МЫШКУ превращается в К-О-Т КОТ Л-О-В-И-Т ЛОВИТ...

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Продуктовый магазин»

Конспект занятия по ФЭМП «В гости к старичку-Лесовичку. Счёт в пределах 10»

Работа с родителями на неделю

Консультация для педагогов ДОУ «Организация нравственно-патриотического воспитания с дошкольниками с учётом ФГОС»

Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в королевство Математики»

Значение предварительной работы при организации сюжетно-ролевой игры

Публикаций: 9: одним списком

Читать все 9

Фотографии