Енбаева Наталья

Мое профессиональное кредо: сочетание профессионально обоснованной требовательности с максимально возможным доверием к коллективу.
Для себя, как руководителя определила следующие профессиональные ценности:
- владение методами корпоративной стратегии;
- способность реагировать на постоянно меняющиеся условия, быстрота и адекватность управленческих решений;
- ориентация на реализацию потенциала работников, способных к инновациям;
- использование оптимальных моделей взаимоотношений с коллегами, умение устанавливать конструктивное взаимодействие с подчиненными;
- личностные ценности: требовательность, критичность, энергичность, психологический такт.

Перспективы в управлении вижу в создании:
- коллектива единомышленников, готовых к творческой деятельности и инновациям;
- комфортного психологического климата в коллективе;
- теоретической и практической базы для совершенствования профессионального мастерства педагогического коллектива;
- образовательного пространства с высокими адаптивными свойствами и достаточно быстрой реакцией на меняющиеся условия.
Считаю, что современный руководитель учреждения образования должен быть: Дальновидным – уметь выявлять потенциал развития образовательного учреждения, принимать меры по самообразованию.
Объективным – уметь выделять в потоке информации достоверные факты, отличать действительное от кажущегося, истинное и надуманного.
Последовательным – уметь решать поставленные задачи, не отвлекаясь от цели и учитывая правовые, управленческие и психолого-педагогические условия.
Предприимчивым – использовать креативный подход к профессиональной деятельности, подкрепленный накопленным опытом и знаниями, учитывая современные требования рынка образовательных услуг.
Мобильным – уметь переносить накопленный опыт на инновационные сферы деятельности с учетом их особенностей.
Лидером – уметь выделять основное, отсекая детали, вскрывать причины недостатков, уметь рационально решать профессиональные задачи.
Управление образовательным учреждениям должно:
- соответствовать демократическим изменениям в российском обществе;
-быть ориентированным на мобильную адаптацию к изменениям в государстве и обществе;
-отвечать запросам рынка образовательных услуг.