Волкова Наталья Юрьевна

Когда профессия и жизнь неразделимы

Волкова Наталья Юрьевна – педагог-психолог со стажем 23 года. Закончила Московский Открытый Социальный Университет. С 1998 года работаю в системе образования в специализации коррекционной педагогики и специальной психологии. Большую часть времени я отработала с детьми- сиротами и трудными подростками.
На основе своих знаний и полученного опыта как специалист выпустила в свет печатное издание «Особенности психологической работы с детьми в условиях социально - реабилитационного центра» в сборнике научных трудов с международным участием «Социально- педагогические проблемы детей и молодёжи».
На данный момент работаю в МБДОУ № 107. Моя работа направлена на обучение, развитие, психокоррекцию детей с ОВЗ. Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Детьми с ограниченными возможностями здоровья можно считать детей с нарушением психофизического развития, нуждающихся в специальном (коррекционном) обучении и воспитании.
Для меня – это не больные дети, а особенные детки, которым я отдаю свое тепло и профессионализм.
Цель моей работы - дать моим особым воспитанникам возможность самовыражаться, быть услышанными и понятыми родителями и окружающим. Стараюсь подобрать ключик к лучшему пониманию особенностей и потребностей каждого ребенка.

Мой жизненный и профессиональный путь сопровождает знаменитая фраза – “Чужих детей не бывает”. Все дети, с которыми я работаю – мои. Безусловно, я отдаю много времени и сил своей работе. Но вполне ощутимо в свободное время пополняю внутренние ресурсы в путешествиях и своих увлечениях музыкой, спортом, вязанием, книгами. Меня вдохновляет природа и общение с друзьями. Ну и, конечно же, дети. Дети – неиссякаемый источник бодрости, чистой энергии и сил. И не важно, с ОВЗ этот ребенок или нет.
Я верю и знаю, что занимаюсь далеко не безнадежным делом. Я могу сделать многое: понять ребенка, принять его таким, какой он есть и, учитывая его особенности, помочь социализироваться