Ребенок не оказывается перед окружающим миром один на один. Его отношения к миру всегда опосредованы отношением человека к другим людям, его деятельность обязательно включена в общение. Ребенок разви¬вается, не пассивно воспринимая от взрослых информацию о себе, а глав¬ным образом в процессе...