Ирина Петровна Бровикова
|
Немного о себе: Я 30 лет работаю в детском саду. Работу свою люблю. Мне нравится заниматься с детьми, играть с ними в игры которые направленны на развитие восприятия,на развитие памяти, на развитие мышления, на развитие творческих способностей,и наконец, игры помогающие подготовить ребенка к школе.Использую в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии и методики оздоровления детей.В непосредственной образовательной деятельности использую здоровьесберегающие технологии:физкультурные минутки, гимнастика для глаз, способствующая предупреждению зрительного утомления и близорукости, механизм которых сводится как к общему укреплению организма; в образовательной деятельности: пальчиковая гимнастика, бодрящая гимнастика, корригирующая гимнастика,музыкотерапия. Использую в своей работе авторскую программу «Остров здоровья» Е. Ю. Александрова - разработала кружок «Неболейка». Награды
   ПубликацииИрина Петровна Бровикова. Блог
Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы детского сада «Осенние встречи»Физкультурный досуг для детей средней группы по ФГОС «Осень в лесу»НОД по безопасности в средней группе по ФГОС «Что я знаю о безопасности?» с участием родителейСценарий праздника к 8 Марта для детей подготовительной группы и младшей группы «Сказочные герои в гостях у мам»Консультация для воспитателей на тему: «Одаренный ребенок — какой он?»Коллекция русских скороговорок и чистоговорок. Упражнения по развитию речи детей 4–6 летТочечный массаж по системе А. А. УманскойСамоанализ развлечения к Дню матери «Мама, мамочка, мамуля!»Сценарий праздника, посвящённого Дню матери, для детей старшей группы и подготовительной группы. «Мама, мамочка, мамуля!»Всего публикаций: 16. Читать все → Все публикации одним списком Фотографии Популярные разделы на МААМ
Предыдущие зарегистрированные на МААМ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
