Процесс модернизации всей российской системы образования предъявляет высокие требования к организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста, интенсифицирует поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к этому процессу. Одним из путей решения проблемы может стать...