Аида Мандарова
Занятие по рисованию «Северный олень»
Технологическа карта НОД
Дата: 25.09.2017
Место проведения: С. Тумул Детский сад «Кэнчээри»
Тема: «Олень»
Цель: Познакомить детей об особенностях внешнего вида оленя
Задачи:
1. Продолжить знакомить детей с животным миром.
2. Закреплять навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, на мешая друг другу, радоваться результатам коллективного труда
Публикация «Занятие по рисованию „Северный олень“» размещена в разделах
- Животные севера. ИЗО, поделки, рисование
- Животные севера. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Олени. Рисование
- Олень. Детям про оленей
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
3. Развивать любознательность, познавательную активность;
Возраст Средний дошкольный возраст
Продолжительность занятий : До 20 минут.
Оборудование:
Использованные материалы: Компьютер, колонки, экран, проектор, атрибуты шапочки, удочки, рыбки, песок и цветные мелки.
Ход педагогического мероприятия: I. Организационный момент
II. Основная часть
III. Заключительная часть
Вид деятельности: Игровая
Образовательная область: Речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие
Методы и приемы: Наглядный, словесный, практический
Приемы: показ, беседа, объяснение
Использованная литература:
1. Организационный момент (4 мин)
Ход занятия Задачи Содержание
Подготовка к педагогическому мероприятию Включить проектор, компьютер, колонки Звучит фоновая музыка «Мир животных»
Начало
Пригласить детей
Воспитатель вместе с детьми входят в зал, дети садятся в полукруг.
Приветствие
Введение в тему.
Олоф входит в зал и плачет
Воспитатель надевает атрибуты оленя.
Воспитатель: Здравствуйте ребята.
Ответы детей: (Здравствуйте)
Воспитатель: Что с тобой случилось Олоф?
Олоф: На улице становится теплее, а снеговики не выживают в теплых местах.
Я хочу там, где очень холодно.
Воспитатель: Где бывает очень холодно?
Ответы детей: На севере
Воспитатель: Давайте вместе с Олофом поедим путешествовать на севере.
II. Основная часть
Ход занятия Задачи содержания
14 минут
Рассказ воспитателя
Рисование «Северное сияние» Показ слайда
Под музыку скачут путешествовать по северу
1 остановка
Подвижная игра «Волк и олени»
2я остановка
Детям раздаются удочки
3я остановка
Рассматривание на слайде «Северное сияние»
Звучит фоновая музыка «Северный край» Олени эти не простые, а северные. Этому благородному животному обязаны своим существованием все северные народы нашей планеты. Северный олень даёт им пищу, шкуру для одежды и является незаменимым средством передвижения в условиях северного бездорожья. Они кочуют вслед за оленями по пастбищам и постоянно заботятся о местах богатой пищей для оленей. На севере богатым человеком считается не тот, у кого много денег, а тот у кого больше оленей.
Из игроков выбирается волк, остальные – олени.
На одном конце площадки очерчивается место для волка. Олени пасутся на противоположном. По сигналу «Волк!» волк просыпается, выходит из логова, сначала широким шагом обходит стадо, затем постепенно круг обхода сужает. По сигналу (рычание волка) олени разбегаются в разные стороны, а волк старается их поймать (коснуться). Пойманного оленя он отводит к себе.
Малоподвижная игра «Рыбалка»
Воспитатель: Как вы думаете, что это может быть?
Северное сияние бывает только на севере. Это свечение имеет, магнитно - электрический характер. Небо в такие минуты выглядит захватывающе, как будто волшебница природа плеснула на небо разноцветные краски, а они вдруг ожили там, стали двигаться, передвигаться с одного места на другое и пульсировать то, увеличиваясь, то уменьшаясь.
Дети измельчают цветные мелки перемешивают с песком и рисуют на стекле «Северное сияние»
Ход занятия Задачи Содержания
Рефлексия
Воспитатель: дети, с каким животным мы сегодня познакомились?
Что вам понравилось?
Из чего мы сделали северную сиянию?
Заключение Проводить детей по группам До новых встреч!
МБДОУ «Детский сад «Кэнчээри с. Тумул МО «Намский улус» РС (Я)
Тема: Олень
(средняя группа)
Разработали: Новикова М. М
Мандарова А. П
2017 г
