ОЛЬГА ПОГОРСКАЯ
Экологический проект для детей старшего возраста «Именная книга»
Экологический проект для детей старшего дошкольного возраста.
Тема проекта : «Именная книга»
Актуальность проекта.
В современном обществе все больше людей заводят домашних животных. И иногда выбор имени своему питомцу становится проблемой. Взрослым хочется назвать животного модным именем, а детям хочется назвать как-то по-своему, как игрушку или еще как-нибудь. Из-за этого возникают споры. Иногда у питомца появляется два имени или две клички. В связи с этим можно провести проект «Именная книга» с участием и взрослых и детей.
Публикация «Экологический проект для детей старшего возраста „Именная книга“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Цель проекта :
Составить своеобразную копилку имен, которыми люди смогут называть своих питомцев.
Задачи проекта :
1. Развивать речевую активность детей.
2. Совершенствовать грамматический строй речи.
3. Воспитывать желание участвовать в совместной работе.
Участники проекта : дети подготовительной и старшей групп, родители воспитанников.
Продолжительность: в течение двух недель.
Тип проекта : информационно-практический.
Этапы проекта :
1-ый этап: организационный.
Дети знакомятся с целью проекта, перед ними ставятся задачи, которые они решают в процессе дидактической игры. В игровой форме дети придумывают клички домашним питомцам: кошкам, собакам, попугайчикам, хомячкам и другим животным. С ребятами проводится игровое упражнение «Кто больше соберет кошачьих (собачьих, птичьих и других) имен». Дети из бумаги делают книгу, с которой будет проводится работа основного этапа.
2-ой этап: основной.
На этом основном этапе проекта группа воспитанников разбивается на подгруппы. Каждой подгруппе предлагается составить и оформить один раздел в книге «Имена домашних животных», посвященных разным домашним животным. Одна подгруппа придумывает клички кошкам, делает зарисовки, вторая – клички собакам, третья – попугайчикам и т. д. Так появляется «Именная книга».
3-ий этап: заключительный.
На этом этапе каждая подгруппа проводит защиту своего раздела. Для этого дошкольники готовят стихи, песни о животных, проводят выставки рисунков своих любимцев. После этого «Именная книга» становится настольной для всего детского сада, для родителей и педагогов.
Предполагаемый результат:
1. Овладение детьми грамматическими категориями речи.
2. Развитие художественных изобразительных способностей.
3. Способность и желание работать совместно.
