Марина Митюшева
Сценарий развлечения родителей с детьми по приобщению к коми разговорной речи «Се шайт»
«Се шайт».
(до словно - 100 рублей или очень дорогой).
Автор: старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 10» с. Визинга, Сысольского района, Республики Коми.
Цель: формировать у родителей и детей интерес к коми разговорной речи, вызвать желание обучать родной язык.
Место проведения: музыкальный зал.
Публикация «Сценарий развлечения родителей с детьми по приобщению к коми разговорной речи „Се шайт“» размещена в разделах
- Развитие речи. Консультации, рекомендации
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Республика Коми
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2017
Участники: дети старшей и подготовительной групп, родители, воспитатели и специалисты: по физической культуре, по ручному труду.
Ход:
Ведущая: Добрый вечер, дорогие ребята. Бур рыт дона челядь. Здравствуйте, уважаемые гости. Видза оланныд пыдди пуктана гостъяс. Мы пригласили вас на вечер отдыха. Скажите, пожалуйста, как вы понимаете выражение «се шайт» (100 рублей? (ответы детей и родителей). Раньше для бедного крестьянина сто рублей были очень большими деньгами. А богата крестьянская семья была детьми. Ребенок – самое дорогое богатство для всех родителей. Вот и называли свое чадо ласково – «се шайтой тэ менам» (дорогой ты мой). А какие еще ласковые слова-обращения вы слышали? (ответы детей и родителей : шовк туг – шёлковая кисточка, золота комог – золотой, рочакань – красавица, кочилей – зайка моя, дзолюк – малышок, озтусь – ягодка, шондiой – солнышко).
Ведущая: Всем известно, что пока жив язык, жив и народ. Наш детский сад ведет большую работу по приобщению детей к коми разговорной речи. Проводятся занятия по бучению коми языку, так же педагоги используют коми речь в режминых моментах (при приеме пищи, при умывании, при одевании детей, читают художественную литературу коми авторов, учат петь песни на коми языке, играют в коми хороводные и подвижные игры. Наша работа будет эффективней только в том случае, если вы, родители, будете активно понимать.
Ведущая: Сейчас дети покажут, что они умеют. Наши артисты, под руководством воспитателей покажут вам сказку «Теремок» на коми языке «Ворса чом». (Инсценировка сказки детьми подготовительной группы). Дети старшей группы разучили стихи из серии «Мои игрушки» А. Барто в переводе на коми язык «Чачаяс». (Дети читают стихи).
Ведущая: Все дети любят играть в игры: подвижные, малоподвижные и хороводные.
Воспитатель по физической культуре поиграет с детьми в наиболее популярные коми игры. Проводятся игры: «Ошко-бабо» (Медведица, «Тупось нянь» (Каравай, «Капуста» (Капуста, «Кокой» (Кукушка).
Ведущая: Уважаемые родители, в какие вы игры играли в детстве? Поиграйте вместе с нами. Мама одного воспитанника рассказала, об игре «Горань» (Жмурки, папа другого – об игре «Лясысь» (Салки).
Ведущая: Дети любят не только играть любят, но и петь и танцевать. Музыкальный руководитель учит детей петь и танцевать под музыку коми композиторов.
Дружно за руки беритесь
Веселее закружитесь.
Коми пляска зовет
Всех в веселый хоровод
Дети подготовительной группы исполняют танец «Волой гостьяс мияно» (Приходите гости к нам).
Ну – ка дружно
Заиграем веселей!
Наш оркестр сыграет
Для родных гостей.
Дети старшей группы играют на коми музыкальных инструментах мелодию «Козйо – козйо…» (Елка – елка).
Ведущая: Мы играли и пели. Еще не показали, какие мастеровые наши руки. Специалист по ручному труду приглашает на мастер-класс «Умелые руки». (По четыре пары ребенок и мама из старшей и подготовительной группы, уходят с специалистом в студию по ручному труду) Мы пока не знаем, что они будут делать, это будет сюрпризом. С оставшимися проведем игру для взрослых. А дети будут болеть за родителей. Просим выйти по три родителя с каждой группы. (Родители рассаживаются за подготовленные столы). У нас есть две команды. Команды придумывают для себя название. Правило игры: дается задание - вопрос, команда совещаются, какая команда первой зазвонит в колокольчик – та и отвечает, за правильный ответ команда получает 1 балл - жетон, если ответ не верный – отвечает другая команда.
И так, начинаем.
1. Игрушка по-коми : чача, гача, лача?
2. Как звучит по-русски «чирк» : кузнечик, шмель, бабочка, комар?
3. «Горань» - это игра в прятки, догонялки, жмурки?
4. Маленький домик во дворе для игр: гым, лом, дом, чом?
5. Как звучит по-коми атрибут из коми национальной одежды «пояс» : чулки, вонь, котi, дором?
6. Что означает выражение «нянь да сов» : спасибо, приятного аппетита, спокойной ночи?
7. Как переводится слово «кагульнича» : нянька, педиатр, кондитер, воспитатель?
8. Игра в «Черный ящик». Необходимо по подсказкам догадаться, что лежит в ящике:
- этот предмет имеет цвет снега (снег);
- съедобный (можно есть);
- составляет часть фамилии известного человека в Коми республике и за ее пределами (Раиса Сметанина - знаменитая лыжница);
9. Ольха по-коми : пожом, пипу, ловпу, кыдз?
10. «Тильган» - это купальница, василек, колокольчик, калужница?
У какой команды больше жетонов – та и выиграла. Команды награждаются призами. Ведущая : Спасибо за игру.
За время игры завершили работу в мастерской «Умелые руки». Участники мастер-класса показывают и рассказывают, что они сделали. На мастер-классе специалист научила делать акань (куклу-оберег).
Ведущая: Чтобы детки быстрее засыпали, мамы им поют колыбельную песню.
Приглашаем бабушку одного из воспитанников, она споет нам колыбельную на коми языке. Послушаем. (Бабушка качает колыбельку и поет).
Ведущая: Спасибо Вам за красивую песню.
А сейчас, последняя игра «Данетки». Предлагаю решить проблему: говорить по-коми – это хорошо или плохо?
- Хорошо. Почему?
- Плохо. Почему? (Ответы родителей).
- Так, хорошо или плохо знать коми язык? Мы надеемся на ваше понимание важности проблемы и желание помочь воспитателям в приобщении детей к коми разговорной речи. Спасибо за активное участие в нашем мероприятии детям и родителям.
