Родительское собрание «Возрастные особенности детей пятого года жизни»

Татьяна Михайлова
Родительское собрание «Возрастные особенности детей пятого года жизни»

Цели:

повышение педагогической культуры родителей. Знакомство с возрастными особенностями детей 4-5 лет;знакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы,задачами дошкольного учреждения на новый учебный год. Научить родителей наблюдать за ребёнком,видеть успехи и неудачи,стараться помочь ему развиваться в собственном темпе.

Форма проведения:

круглый стол

Публикация «Родительское собрание „Возрастные особенности детей пятого года жизни“» размещена в разделах

• Возрастные особенности детей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2015

Место проведения:

групповая комната

Время проведения:

октябрь 1 число,17.30 по местному времени

Участники:

родители воспитанников средней группы,воспитатель.

Предварительная работа:

подготовка материала к собранию,подбор материала к памятке "Правила для родителей",оформление группы к собранию.

План проведения:

1. Вступительная часть.

2. Особенности образовательного процесса в средней группе.

3. Пальчиковые игры "В гости к пальчику большому. ","Мы капусту рубим,рубим. ".

4. Ознакомление родителей с задачами ДОУ на учебный год.

5. Заключительная часть.

Ход родительского собрания.

Воспитатель приветствует родителей и предлагает передавая мяч друг другу пожелать своим детям,которые перешли в среднюю группу,свои пожелания. (Родители стоя полукругом желают своим детям всего наилучшего)

Что представляют собой дети в данном возрасте?Возраст 4-5 лет называют средним дошкольным,у детей начинают проявляться черты,свойственные старшим дошкольникам:рост познавательных интересов,некоторая произвольность психических процессов. Потребность в самостоятельности,активность и любознательность благотворно влияют на психику. Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью,которая выражается в предпочтении одних детей другим. В группе начинают выделятся лидеры,появляется конкурентность,соревновательность. Соревновательность важна для сравнения себя с другим,а это ведёт к развитию образа Я ребёнка. В данном возрасте увеличивается устойчивость внимания,детям оказывается доступным сосредоточенная деятельность в течении 15-20 минут. У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого,им необходима похвала,в этом возрасте повышенная обидчивость представляет собой возрастной феномен. Основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности;совершенствованием восприятия;развитием образного мышления и воображения;конструированием по замыслу развитием памяти,речи,познавательной мотивации.

Пальчиковые гимнастики.

Воспитатель рассказывает о режиме дня,сетке НОД,задачах воспитания и обучения,видах детской деятельности,о дополнительном образовании. (Родители задают вопросы,которые их заинтересовали,высказывают свои мнения (Раздаю памятки"Правила для родителей","Ребёнок 4-5 лет")

В заключительной части подводим итог собрания,устанавливаем дату следующего родительского собрания (конец ноября)и родители решают пригласить психолога.

Используемая литература при подготовке к собранию:1. Волков Б. С. ,Волкова Н. В. Детская

психология в вопросах и ответах.

2. Зверева О. Л. Родительские собрания

в ДОУ. Айрис-пресс 2008г.

3. Зенина Т. Н. Родительские собрания в

ДОУ 2006г.