Программа работы с одарённым ребёнком

Наталья Химченко
Программа работы с одарённым ребёнком

Актуальность:

Современные тенденции социального развития общества ставят перед образованием новые задачи. В числе основных направлений поиск и поддержка талантливых детей, их сопровождения в течении всего периода становления личности, создания среды для проявления и развития способностей каждого ребёнка, стимулирования и выявления его потенциала.

Исследователями установлено, что наиболее благоприятного периода для развития способностей, чем дошкольное детство трудно представить.

Одарённость, талант, гениальность – это высокий уровень развития способностей человека.

Цель:

Публикация «Программа работы с одарённым ребёнком» размещена в разделах

• Темочки

Создание условий для построения воспитательно-образовательного процесса, направленного на продуктивное психическое, интеллектуальное и творческое развитие одарённого ребёнка на реализацию и совершенствование его способностей.

Задачи:

- разработать систему мониторинга и развития предпосылок одарённости у ребёнка дошкольного возраста;

- выявить ребёнка с предпосылками одарённости;

- составить индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения одарённого ребёнка;

- скоординировать и интегрировать свою деятельность и деятельность родителей в этом направлении;

- разработать план мероприятий на развитие творческих способностей ребёнка.

Принципы:

- принцип максимального разнообразия, предоставленных возможностей для развития личности;

- принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

- принцип создания условий для совместной работы.

- принцип партнёрского взаимодействия с семьёй.

Направления работы :

1. Работа с ребёнком (наблюдение, тестирование, анализ продуктов детского творчества).

2. Работа с родителями (беседы, анкетирование, консультации).

3. Взаимодействие с другими педагогами (беседы, заполнение экспертных листов на ребёнка, анализ результатов педагогического мониторинга).

Этап реализации:

1. Диагностическое выявление уровня одарённости ребёнка.

2. Составление плана работы с одарённым ребёнком.

3. Приобретение специально методической и детской литературы.

4. Создание соответствующей развивающей среды; предметно-информационное обогащение среды.

5. Работа с родителями одарённого ребёнка.

6. Участие ребёнка в различных конкурсах различного уровня.

7. Проектная деятельность с ребёнком.

8. Индивидуальные и развивающие занятия в игровой форме.

9. Повторная диагностика.

10. Поддерживать и поощрять творческие способности ребёнка.

Используемая литература:

1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, Москва 2015

2. Интернет источник: nsportal. ru.

3. Интернет источник: maam. ru.