Приобщение дошкольников к природе родного края.

Резиля Хасаншина
Приобщение дошкольников к природе родного края.

ПРОГУЛКИ В СЕНТЯБРЕ

Прогулка 1

Цели : расширять представления о многообразии неживой природы; развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца.

Наблюдение за продолжительностью дня

Педагог замечает, что солнце светит ярко, долго (как солнце грело летом u как греет теперь); он обращает внимание детей на ежедневный путь солнца (осмотр участка утром u вечером, в какой стороне оно всходит, где садится; отмечает расположение солнца по освещенности окон и участка.

Приметы: чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима; солнце в туман садится - к дождю.

Публикация «Приобщение дошкольников к природе родного края,» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Республика, область, край. Список городов
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Поговорки и пословицы: «Осенью серенькое утро, красненький денек»; «Дождь вымочит, а красно солнышко высушит».

Стихотворение:

ОСЕНЬ

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета.

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый

Желто-розовый, кленовый. (В. Авдиенко)

Загадки:

В этот месяц, что ни год, в школу тянется народ:

Золотой шуршит листвою, ярких астр букет несет. (И Мазuн)

Что за месяц к нам пришел? Золотом расшил кругом

Сад и лес, поля и луг, изменил•он все вокруг. (Сентябрь.)

Дидактическая игра «Придумай сам».

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Ход игры. Воспитатель (или водящий) предлагает выбрать каждому ребенку по одному предмету (кубик, шишка, листик, камешек, полоска бумаги, крышечка) и пофантазировать: на что похожи предметы? Как можно поиграть ими?

Подвижная игра «Летает - не летает».

Цель: развивать слуховое внимание, воспитывать выдержку.

Ход игры. Ведущий называет любые слова (рыба, самолёт,дерево).Если то, что названо, может летать, дети поднимают руки вверх, если не летает - руки не поднимают. В конце игры отмечается самый внимательный ребенок.

Подвижная игра «Совушка».

Цели: учить неподвижно стоять некоторое время; внимательно слушать.

Ход игры. Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне (<<в дупле») сидит или стоит «сова». Воспитатель говорит: «День наступает, все оживает». Дети свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т. д. Неожиданно педагог произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все дети должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, подсчитывают, 'сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала большее число играющих.

Труд на участке, индивидуальная работа. Приведение в порядок территории участка, работая слаженно, доводя начатое дело до конца.