План по самообразованию

Ольга Ярославцева
План по самообразованию

Ярославцевой Ольги Ивановны Воспитателя I младшей группы № 4 МБДОУ «Детский сад № 15»; г. Зима, Иркутская обл.

на 2012 – 2013 уч. год

Тема

Роль дидактических игр и игровых упражнений в формировании сенсорной культуры

Цель: повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения дидактических игр в современные технологии

Задачи: систематизировать знания по приоритетному направлению деятельности.

Формы работы

Изучение информативно – правовой базы по вопросам внедрения современных образовательных технологий.

Публикация «План по самообразованию» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Изучение и конспектирование специальной методической литературы:

1. А. К. Бондаренко. Дидактические игры в детском саду. Книга для воспитателя детского сада. – М. : Просвещение, 1991.

2. Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.

3. И. А. Лыкова. Дидактические игры и занятия - М. : Карапуз, 2009г.

4. Н. Я. Михайленко,Н. А. Короткова. Как играть с ребёнком. – М. : Обруч, 2012г.

5. Дидактические игры-занятия в ДОУ (младший возраст) : Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Автор-составитель Е. Н. Панова. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. .

4. П. П. Дзюба. «Дидактическая копилка воспитателя детского сада».- М. : Феникс, 2008г.

5. Занятия с малышами в детском саду (Модель воспитания детей раннего возраста). – М. : Линка-пресс, 2002.

6. Услуги Интернет.

Результат

Дети

1. Введение игровых приёмов в комплексы мероприятий по сенсорному развитию,

в утреннюю гимнастику, гимнастику после сна.

2. Планирование индивидуальной работы с детьми в форме увлекательной и содержательной деятельности.

3. Совместные игры на развитие умственного развития детей (мышления, внимания, воображения, усидчивости)

Педагоги

1. Консультация для педагогов «Значение дидактической игры в жизни ребёнка»

Декабрь, 2012г.

2. Пополнение картотеки дидактических игр и внесение новых игровых заданий.

3. Составить картотеку игр – экспериментов с водой, песком и т. д.

4. Творческий отчёт по теме «Использование дидактических игр в жизни детей»

Март, 2013г.

5. Участие в работе ГМО, использование в практике лучшего опыта педагогов города и региона (по плану заседаний ГМО).

6. Тематическое родительское собрание. «Игра – спутник детства»

Декабрь, 2012г.

Родители

1. Оформление письменных консультаций в родительском уголке.

Ноябрь,2012г.

2. Тематическое родительское собрание. «Игра – спутник детства»

Декабрь, 2012г.

3. Консультации и беседы (индивидуальные и коллективные).

4. Совместное с родителями пополнение дидактических игр для развития мелкой мускулатуры, внимания.

5. Оформление выставки «Дидактические игры для детей».

Март, 2013г.

6. Совместная подготовка к летнему оздоровительному сезону (игровое оборудование для развития исследовательской деятельности).

Май, 2013г.