Шмакова Анна Николаевна
Открытое мероприятие для старшей группы «Весёлые магниты»
Конспект занятия для старшей группы на тему «Весёлые магнитики»
Цель: формирование знаний у детей о свойствах магнита.
Задачи:
1. Образовательные
Формировать знания у детей о свойствах магнита притягивать предметы, о материалах которые могут быть магнетическими, магнетических и немагнетических предметах.
2. Развивающие
Способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания.
3. Воспитательные
Публикация «Открытое мероприятие для старшей группы „Весёлые магниты“» размещена в разделах
Воспитывать умение слушать не перебивая.
Оборудование
Демонстрационный материал: табличка с надписью «Эврика», магнит, герои сказки Таня, Ваня, Колобок, Ежик; грустный и весёлый смайлик.
Раздаточный материал: коробка с металлическими предметами, скрепки, шурупы, шайбы металлические, детали конструктора, бумага, картон, пластмассовые игрушки, детали конструктора «Лего», мозаика, деревянные палочки, грустный и весёлый смайлик по количеству детей.
Виды деятельности: игровая, общение, двигательная, познавательная.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Дети заходят под музыку «Ужасно интересно». Шаинского. Проходят и садятся за столы.
2. Игровой приём
Воспитатель: Приветствуем сегодня всех гостей, мы рады встрече с вами!
- Сегодня, мы с вами в нашей лаборатории «Эврика» сделаем интересные открытия.
26 секунда СТОП
А фиксики принесли для нас очень интересные задания, которые мы должны с вами сделать. А НОЛИК И СИМКА будут наблюдать за нами, а в конце занятия посмотрят все мы с вами задания, правильно сделали или нет.
Первое задание от фиксиков.
3. Актуализация опорных знаний
29 секунда
- Я вам расскажу сказку «Колобок на новый лад»
Воспитатель рассказывает и показывает (при помощи движения магнита) детям сказку «Колобок на новый лад».
Девочка Таня и мальчик Ваня занимались в кружке «Умелые ручки». И решили не печь колобок из муки, а сделать его из другого материала.
59 секунда Думали и придумали. И вот они его сделали. Посмотрите, какого колобка они сделали.
1,04 секунды делаем тише
И покатился колобок по дорожке радостный, веселый. КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, из какого материала ребята сделали колобка? Слушайте внимательно. Катится колобок по лесу, а навстречу ему лиса.
- Колобок, колобок я тебя съем! И попробовала колобка.
- Ой, ой чуть зуб не сломала, какой ты невкусный, твердый, несъедобный, да еще тяжелый, прохладный. Не буду тебя есть. И убежала лиса.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, из какого материала НОЛИК И СИМКА сделали колобок?
Воспитатель: Что бывает твердым, тяжелым, прохладным (железо, колобок сделан из железа, поэтому он несъедобный)
И покатился колобок дальше.
Воспитатель: Как вы считаете, что помогает нашему колобку двигаться по дорожке? В чем секрет? Какой у нас колобок?
Дети: железный.
Воспитатель: Что помогает ему двигаться? (Магнит притягивает металлические предметы и поэтому наш колобок движется при помощи движения магнита).
4. Формирование новых знаний
Иследования!
Воспитатель: Катится колобок, а навстречу ему Ежик.
- Колобок, колобок железный бок как мне добраться до грибочка.
- Не переживай Ежик, ребята тебе сейчас помогут!
Воспитатель: Ребята, Ежику нужна ваша помощь. Проходите к столам давайте поможем ему добраться до грибочка.
Воспитатель: Из чего сделан Ежик?
Дети: из бумаги
Воспитатель: Что может помочь Ежику двигаться к грибочку?
Дети: Но ведь Ежик из бумаги (к нему прикреплен магнит, и он помог добраться до грибочка при помощи магнита т. к. магнит притягивает металлические предметы)
Воспитатель: Какие вы наблюдательные и ловкие! Молодцы!
Воспитатель: Мы узнали с вами, что сила магнита притягивает металлические пластинки, прикрепленные к Ежику, вынуждая их следовать за магнитом.
Вы такие молодцы помогли Ёжику добраться до грибочка
Давайте встанем в кружок и немного разомнемся
5. Физминутка «Ладошки – магнитики!»
«Руки –магниты» Начинаем бег на месте, финиш метров через 200! Хватит, прибежали, как магниты, притянулись, подышали! «Магниты» вверх, «магниты» вниз, на носочки потянись. «Магниты» ставим на бочок, на носочках скок, скок, скок. Вот мы «магниты» развели, словно удивились. И друг другу до земли в пояс поклонились!
Воспитатель:
6. Закрепление полученных знаний
РЕБЯТА посмотрите ЕЖИК С СОБОЙ ВЗЯЛ рюкзачок,
Давайте мы пройдем в нашу лабораторию и проведем эксперимент - испытание магнита, и узнаем «Какие предметы из рюкзачка притягивает магнит?».
БОЛЬШАЯ КОРОБКА ОДНА РЮГЗАК
Проводим эксперимент.
Воспитатель: Беру магнит и подношу к кубику. Посмотрите, притянул магнит кубик?
Дети: нет.
Воспитатель: Как вы думаете почему?
Экспериментирование с детьми вместе.
Воспитатель: Назовите мне предметы, которые притягивает магнит?
-Как вы думаете, почему магнит их притянул (потому что они сделаны из железа, металлические)
- А почему остальные предметы он не притянул? (они не железные, неметаллические сделаны из дерева и пластмассы)
Создаю проблемную ситуацию с камнем.
Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках? (камень) Возьмите в руки камень, какой он?
Дети: твердый, тяжелый, прохладный.
Воспитатель: Как вы думаете, притянет ли магнит его (предположения детей) - Давайте проверим.
Делаем вывод: магнит притягивает железные предметы. Пластмассовые, деревянные и другие предметы магнитом не притягиваются.
Опыт с магнитом №2 Игра «Полюса магнита».
Воспитатель:
ХОТИТЕ Я ВАМ ФОКУС ПОКАЖУ!
Мы с вами проведем следующее испытание магнита. Возьмите деталь белого магнитного конструктора и присоедините к магниту синей стороной, что происходит с магнитом?
Дети: отталкивается.
Воспитатель: Присоедините красной стороной к магниту, что происходит с магнитом?
Дети: притягивается.
Воспитатель:
ХОЧУ ВАМ СЕКРЕТ РАССКАЗАТЬ
У каждого магнита, есть два полюса - северный и южный. Северный полюс принято окрашивать в синий цвет, а южный – в красный.
Воспитатель: Когда встречаются полюса одного цвета, что происходит с магнитами?
Дети: магниты отталкиваются
Воспитатель: А когда встречаются полюса разных цветов?
Дети: магниты притягиваются.
7. Рефлексия
Воспитатель:
Ребята, а теперь давайте покажем Фиксикам кто и как занимался.
БЫЛО ЛИ ВАМ ИНТЕРЕСНО задания которые мы с вами выполняли
возьмите со стола смайлики и давайте их покажем нашим гостям и Фиксикам. Симка и Нолик, очень рады за вас, что вы справились со всеми заданиями, что вы очень старались. Вы молодцы!
8. Итог
Скажите, кто приходил к нам в гости? Что мы с вами делали? Что запомнили? А ЧТО БЫ ЕШЕ ХОТЕЛИ УЗНАТЬ?
МЫ ПОЗОВЕМ ЕШЕ Симку и Нолика в нашу лабораторию?
Дети: Магнит притягивает железные предметы.
Когда полюса у магнитов разные они притягиваются, одинаковые отталкиваются.
Воспитатель: Какие вы у меня молодцы! Дарю вам «веселые магнитики» на память, дома экспериментируйте и делайте новые, интересные открытия.
Физминутка
Покажите свои ладошки - магнитики! Мы будем под музыку танцевать, а наши ладошки будут веселыми магнитиками. Когда скажу слово «магнитики - притянулись», мальчики и девочки берутся за руки и кружатся, на слово «магнитики - отталкиваются» разбегаются в разные стороны.
