Мастер-класс «Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений»

Наталья Марюнина
Мастер-класс «Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений»

подготовила воспитатель Марюнина Н. Н.

Мнемотехника в переводе с греческого обозначает «искусство запоминания».

Этой проблемой занимались такие авторы как: Васильева Е. Е., Зиганов М., Козаренко В., Т. Б. Полянская, Широких Т. Д., Белоусова Л. Е., Большова Т. В., Омельченко Л. В., Ткаченко Т. А.

Цели обучения мнемотехнике :

- формирование ассоциативного мышления;

-развитие зрительной и слуховой памяти;

- развитие зрительного и слухового внимания;

- развитие воображения.

Основные задачи мнемотехники :

Публикация «Мастер-класс „Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений“» размещена в разделах

• Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2014

-Развивать общие способности на основе различных видов памяти, мышления, воображения;

- Осваивать методы и приёмы запоминания, их осознанное применение;

- Способствовать психофизиологической и интеллектуальной подготовке к школе.

Основа обучения - развитие творческого познания.

Человеческая память устроена так, что в ней крепко удерживаются зрительные образы и ассоциации. Поэтому использование символов при заучивании помогает лучше и быстрее запомнить текст. При этом эффективно использовать мнемотаблицы.

Мнемотаблица – это схема, в которой заложена определённая информация. Суть мнемосхемы заключается в том, что на каждое слово или словосочетание придумывается:

-картинка;

- схема или символ.

Мнемотаблицу можно рисовать с помощью :

-карандашей,

-фломастеров

-восковых мелков,

-обычного мела,

-красок и т. д.

Изображения на мнемотаблице можно располагать :

-на одной полосе бумаги,

- на отдельных листах, как карточки,

- на одном листе, поделив его на несколько частей (как таблица)

Мнемотаблицы может рисовать :

- сам педагог (готовая форма);

- дети совместно со взрослым;

- самостоятельно дети.

Требования к мнемотаблицам :

-модель должна отображать обобщённый образ предмета;

-раскрывать существенное в объекте,

-замысел по созданию модели следует обсуждать с детьми, чтобы она была им понятна.

Система работы по обучению детей моделированию при заучивании стихотворений.