Краткосрочная образовательная практика «Волшебный войлок». Фотоотчет (4 фото)

Краткосрочная образовательная практика. Аппликация из салфеток «Одуванчик» Полное название программыАппликация из салфеток "Одуванчик" Краткое название Открытка "Одуванчик" Возраст детей 3-4 года. Количество занятий.

Краткосрочная образовательная практика «Карнавальная маска» (фотоотчет) Образовательная область:познание, конструирование Наименование материалов, пособий с указанием на 1 (2) ребенка:ватман, пластилин, различные.

Краткосрочная образовательная практика «Куклы из ниток» Руководитель практики: Гордеева Александра Витальевна. Возраст детей: 6 – 7 лет Количество детей: Количество занятий: 4 Кто делает выбор.

Краткосрочная образовательная практика «Объёмные цветы» Цель программы: Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности в процессе создания образов, используя.

Краткосрочная образовательная практика Рисование цветной солью «Теплый сюрприз» Рисование цветной солью «Теплый сюрприз" Цель: Развитие у детей эстетического отношения и художественных способностей в процессе изобразительной.

Краткосрочная образовательная практика «Составь картинку» Полное название программы. Изготовление картинки способом оригами. «Составь картинку». Краткое название "Составь картинку" Возраст детей.

Краткосрочная образовательная практика «Веселые ложкари» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12» Рабочая программа краткосрочной образовательной практики.

Краткосрочная образовательная практика «Волшебные шарики» Перспективы дальнейшей Реализации ОП КОП Дети смогут моделировать другие игрушки из шаров и использовать их в самостоятельных играх или.

Краткосрочная образовательная практика. Выставка «Мир без войны» Участие во Всероссийской акции, посвященной 70-летию Великой Победы. Программа КОП "Голубь мира" Направление: социально-личностное. Возраст.

Краткосрочная образовательная практика «Знакомство детей с правилами дорожного движения» Задачи: 1) продолжать формировать интерес дошкольников к соблюдению правил дорожного движения; 2) создавать проблемные ситуации с целью.