Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Консультация для педагогов «Подготовка детей к обучению в школе»
Подготовка детей к школе в детском саду - задача комплексная и охватывает все сферы жизни ребенка.
Наличие знаний само по себе не определяет успешность обучения, гораздо важнее, чтобы ребенок умел самостоятельно их добывать и применять.
Готовить детей к школе мы начинаем со второй младшей группы.
Публикация «Консультация для педагогов „Подготовка детей к обучению в школе“» размещена в разделах
- Готовность к обучению в школе. Консультации
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2022
Развитие познавательного интереса ребенка саду решается через занимательные игры, создания проблемных ситуаций на занятиях. Мы стараемся научить детей размышлять, объяснять, сравнивать, высказывать свои предположения, проверять, правильны ли они, наблюдать, обобщать и делать выводы. Размышление одного ребенка способствует развитию этого умения у других.
Хочу вам рассказать о самых интересных методах работы с нашими детьми. Проектная деятельность Изучив методическую литературу, участвуя в работе методических семинаров и педсоветов, я убедились в эффективности использования метода проектов в обучении и воспитании детей. В детском саду проект - это специально организованный воспитателем и выполняемый воспитанниками комплекс действий, направленных на разрешение проблемной ситуации и завершающихся созданием творческого продукта.
Чем заинтересовал меня метод проектов? Прежде всего, тем, что он связан с развивающим, личностно – ориентированным обучением и его можно использовать в любой возрастной группе. Проект позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний для решения одной проблемы и применять их на практике.
Вывод.
Подводя итоги, могу с уверенностью сказать, что проектная деятельность в нашей группе проходило в тесном сотрудничестве и партнерстве родителей, педагогов и детей, способствовало созданию атмосферы психологического комфорта в группе и помогло повысить качество образовательного процесса.
Итоги проектов: 8 книжек –малышек, два печатных журнала, 13 иллюстраций к сказкам, 1 место в конкурсе стенгазет «Читаем вместе», 1 место в конкурсе «Лучший уголок книг», по проекту «Эколята-молодые защитники природы», нами разработали 7 мини детско-родительских проектов. Все работы детей участвуют в международной детско-юношеской премии «Экология – дело каждого» результат 24 ноября 2022.
По итогам реализации проекта «Русская изба» : были проведены исследовательские работы, собран материал о росписях России, создан альбом детских рисунков «Иллюстрация к русским народным сказкам»
Конкурсы чтецов
Речевое развитие является одним из основных направлений в дошкольном образовании ребенка. Поэтому мы обратились к такому направлению, как организация и проведение конкурсов чтецов. Сценарии конкурсов были разработаны согласно недельному тематическому планированию. Мы проводили конкурсы о временах года, про родной край и страну, учили произведения детских поэтов, писателей, то, что доступно и понятно детям.
Произведения мы подбирали по возрастным особенностям, чтобы можно было создать в воображении ребенка определенную картинку, образ и понимание того, о чем он рассказывает. Обязательно объяснили детям непонятные слова и выражения. Старались подбирать стихи детям, учитывая их характеры, возможности, особенности произношения, артистизм. Первыми нашими зрителями, конечно, были сами дети, родители. Став более уверенными, дети выступили перед сотрудниками детского сада, детьми других групп, жителями поселка, района.
Чтобы у детей сохранилось внимание, и они не уставали, мы включали красивую музыку, проводили викторины, танцевальные номера, подвижные игры, отгадывали загадки, соответствующие теме конкурса.
После проведения конкурса жюри определяла победителей, обязательно каждому ребенку вручалось диплом победителя или участника и небольшие подарки.
Организованные и проведенные конкурсы чтецов, показали положительные результаты. Дети, которые никогда не рассказывали стихи, отказывались выступать, перестали стесняться публики, стали более раскованными, эмоциональными, уверенными в себе, а некоторые стали замечательными чтецами. Отрадно и то, что родители увидели эти результаты и убедились, что к процессу заучивания стихотворений надо подходить творчески и такие понятия как выразительность и эмоциональность должны непременно присутствовать при рассказывании стихотворений наизусть.
-Участие в творческих конкурсах различного уровня:
Каждый ребёнок по – своему талантлив, нужно только суметь раскрыть его способности. Это нелёгкая задача, но выполнимая. Стоит увлечь воспитанника в мир необыкновенный, и любые высоты покорятся ему. Конечно же, результат зависит от созданных условий для максимально возможного развития творческих способностей детей.
На протяжении всей моей работы воспитателя, я вместе с детьми принимаю участие в акциях, выставках, конкурсах детского творчества. Конкурсы – это свой мир, и этот мир так увлекает! Наши воспитанники принимали активное участие в поселковых мероприятиях, получили за участие грамоты и призы.
Участие и победа в конкурсах оставляют у детей незабываемые впечатления, дают стимул для дальнейшего совершенствования. Детям очень нравится, когда они видят в портфолио результаты своей работы, считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.
ИКТ технологии
Хорошим подспорьем для развития детей было внедрение нами ИКТ технологий. В течение всей работы нами были разработаны конспекты НОД с использованием элементов ИКТ - технологии. В результате использования технологии ИКТ дети стали проявлять свою индивидуальность, учиться нестандартно мыслить. Стали более самостоятельными, сообразительными.
В связи с короновирусной инфекцией сад был закрыт на карантин. Чтобы дети усвоили программу в полном объёме, с детьми, находящимися дома, мною проводились дистанционные занятия на платформе ZOOM. Мы научились играть онлайн, рисовать, лепить, проводили конкурсы чтецов.
Все работы детей опубликованы на всероссийском образовательном проекте для одарённых детей «Алые паруса», на персональном и международном сайте воспитателя Абдуловой Д. С. видео на видеохостинге YouTube.
По результатам индивидуальных бесед с родителями, наши выпускники хорошо осваивают программу школы, уровень их подготовленности соответствует требованиям.
Успешность адаптации к обучению в школе выпускников детского сада, позволяют сделать вывод, что представленная нами система работы дает положительные результаты.
От всей души благодарю музыкального руководителя Наталью Николаевну и учииеля логопеда Оксану Викторовну за совместную работу.
Спасибо за внимание!
Абдулова Джюме Сиражутдиновна | Все публикации
