Конспект занятия по рисованию в средней группе «Встреча Лисы и Колобка» (3 фото)

Оксана Владимировна Виноградова
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Встреча Лисы и Колобка»

Цели: Учить детей создавать сюжетную композицию.

Развивать умение передавать особенности изображаемых предметов, используя тычок жесткой полусухой кисти, доводить предмет до нужного образа.

Демонстрационный материал: Иллюстрированные книги со сказкой «Колобок», колобок, заяц, волк, медведь, лиса – персонажи сказки - матрешки.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций; демонстрация сказки с помощью персонажей сказки – матрешки «Колобок», отгадывание загадок про животных, работа с раскрасками.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в средней группе „Встреча Лисы и Колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лиса, лисичка. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Рисование
• Темочки

Раздаточный материал: Альбомные листы с изображением лисы и колобка, гуашь, кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята «Здравствуйте!»

В гости к детям пришла лиса.

-Вы узнаете меня?

-Кто я?

-Дети: (Лиса)

-В какой сказке вы встречались со мной?

-Дети: Волк и лиса. Заюшкина избушка. Колобок и другие сказки.

-Какая я в сказке «Колобок»?

-Дети: Хитрая, ловкая, рыжая, красивая, прожорливая.

-А кого я встретила в этой сказке?

-Дети: Колобка.

Воспитатель: Сегодня вы будете рисовать рисунки к сказке «Колобок». Но сначала давайте вспомним героев этой сказки.

Беседа о героях сказки «Колобок» с помощью сказки – матрешки «Колобок»

(Дети вместе с воспитателем вспоминают содержание сказки.)

- Вспомним главных героев сказки.

(На столе выставляются матрешки с изображением животных сказки).

- Кто первым встретился колобку? (Заяц)

- Какую песенку спел ему Колобок?

«Я колобок, колобок!

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл, от тебя, зайца, не хитро уйти».

- Кого встретил вторым? Третьим? Последним?

- Что случилось с Колобком в конце сказки?

- Почему Лисе удалось съесть Колобка?

- Какая Лиса в сказке? (Хитрая, обманщица, злая)

- Посмотрите, как художник нарисовал Лису в этой сказке.

Рассматривание иллюстраций Е. Рачёва.

Лиса — хитрая обманщица, плутовка, глазки у нее хитро прищурены (узкие, мордочка остренькая, продолговатая, ушки небольшие. По размеру она больше колобка и зайца, но меньше медведя.

Движения у лисы плавные, у нее большой пушистый хвост; она рыжая.

- Сегодня мы с вами будем рисовать встречу Колобка с Лисой.

- А как вы думаете, где Лиса поджидала Колобка? Может быть, она спряталась за деревом или за кустиком? А может быть, она сидела на пенёчке?

- Продумайте, как вы изобразите встречу Колобка и Лисы.

Пальчиковая гимнастика:

Кулачок, как колобок, (сжимают и разжимают кулачки)

Мы сожмём его разок.

Ну, а пальчики-зверюшки

Веселятся на опушке.

Этот будет пальчик зайчик, (поочерёдно загибают пальчики)

Он по лесу побегайчик.

Этот пальчик-серый волк,

Серый волк-зубами щёлк.

Этот пальчик-будет мишка,

Косолапый шалунишка.

Это рыжая лиса,

Всему свету она краса.

Звери дружно живут,

Звонко песенки поют.

Воспитатель напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку.

Раздает детям альбомные листы с изображением лисы и колобка и говорит: «Чтобы лиса и Колобок получились пушистыми, на сухую жесткую кисточку наберите совсем немного оранжевой гуаши и, держа кисть вертикально, делайте сверху тычки, располагая их внутри и по краям контура. Затем желтой гуашью тычком нарисуйте Колобка. Когда краска подсохнет, дорисуйте лисе и колобку глаза, нос и рот.

Вы все хорошо постарались! Давайте разместим ваши рисунки на доске.

Ребята, посмотрите на ваши рисунки и выберите среди них самую хитрую Лису и скажите, почему вы решили, что именно на этом рисунке изображена самая хитрая Лиса?

По окончании занятия рисунки вывешиваются на стенде группы.