елена ходосевич
Конспект НОД «Зимушка-зима» (средняя группа)
Конспект непосредственно — образовательной деятельности «Зимушка-Зима» (средняя группа).
Воспитатель: Ходосевич Е. Ю.
Цель: Закрепить представления детей о зиме, зимних развлечениях
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое, физическое развитие
Задачи:
Расширять представления детей о зиме.
Публикация «Конспект НОД „Зимушка-зима“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015
Закреплять умение детей активно участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Активизировать употребление в речи определений (прилагательных, названия предметов одежды, развивать умение объяснять для чего она нужна.
Совершенствовать умение рисовать снежинки (рисование крупой)
Развивать двигательную активность, умение детей заботится о своем здоровье.
Демонстрационный материал: Иллюстрация о зиме, дидактические игры: «Зимние игры-забавы», «Оденем Кенгуренка на прогулку», образец снежинки.
Раздаточный материал: салфетки, клеенки, тарелочки с крупой, клей, кисточки.
Ход занятия:
В: Дети! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте их поприветствуем и подарим капельку хорошего настроения
-Здравствуй, солнце золотое
-Здравствуй, небо голубое
-Здравствуй, легкий ветерок
-Здравствуй, маленький цветок
-Здравствуй, утро
-Здравствуй, день
-Здравствуйте, друзья вам всем!
(раздается стук в дверь)
Кенгуренок: Здравствуйте ребята! Я приехал к вам из жарких стран, где круглый год - лето, мне очень хочется узнать, что такое зима, я её никогда не видел!
В: Не расстраивайся Кенгуренок, мы с ребятами тебе всё расскажем
Игра «Противоречия «Лето - зима»
В: Летом - жарко, а зимой - Д: - холодно.
В: Летом на деревьях листья, а зимой – Д: листьев нет (или лежит снег)
В: Летом день длинный, а зимой – Д: короткий.
В: Летом солнце высоко, а зимой - Д: низко
В: Летом гуляют на улице много, а зимой - Д: мало.
В: Летом птицам сытно, а летом – Д: голодно
В: Летом земля покрыта песком, травой, а зимой - Д: снегом
Игра на подбор определений «Какая зима?» (Холодная, снежная, морозная, ветреная, метельная, белая)
В: Ребята, а какая по характеру зима?
Д: Веселая, грустная…
В: Я поняла, что вам нравится зима. Может, покажем Кенгуренку, что нам нравится зимой?
Игра «Что нам нравится зимой?»
Что нам нравится зимой?
(Хлопки)
Белые полянки.
(Развести руки в стороны)
И на горке снеговой
(Поднять руки вверх, показать «горку»)
Лыжи или санки (2 р.) (Ходьба лыжника)
Что нам нравится зимой?
(Хлопки)
Мягкие сугробы,
(Показать сугробы)
Чтоб копаться день–деньской
(Имитировать копание снега лопатой)
Крепость делать чтобы (2 р.)
(Лепить снежки)
Что нам нравится зимой?
(Хлопки)
Потеплей одеться,
(Имитировать одевание одежды)
В шубке тёплой меховой,
(Похлопать ладошками по одежде)
На морозе греться (2 р.)
(Прыжки)
В: Я приготовила для вас интересные картинки. Мы сейчас их посмотрим. Ой, ребята кто-то здесь все картинки перепутал! Помогите их разложить по порядку. Выберите только те картинки, которые относятся к зиме.
Дидактическая игра «Зимние игры-забавы».
(2 ребенка по очереди выбирают и выставляют на доску)
- В какие игры можно играть зимой?
Дети: Кататься на санках, лыжах, коньках, с горки, лепить снеговика, строить горку, играть в снежки.
Кенгуренок : Как интересно, ну я побежал на улицу играть.
В: Подожди Кенгуренок, ты же не оделся. Ребята, можно зимой выходить на улицу раздетым?
Кенгуренок: А почему?
Дети: На улице холодно, можно простудиться, заболеть.
Кенгуренок: А я не знаю, что нужно одеть?
В: Ребята, помогите Кенгуренку одеться на прогулку.
Дидактическая игра «Одень Кенгуренка на прогулку»
( одежда: шапка, шарф, рукавички, валенки или сапоги) .
В: Какая одежда нужна Кенгуренка для прогулки зимой?
Кенгуренок: Зачем нужна шапка? Зачем нужны рукавицы? Зачем нужен шарф?
и т. д.
Дети: Шапка нужна, чтобы не замерзла голова, уши. Рукавицы нужны, чтобы руки не
замерзли. Шарф нужен, чтобы не простудить горло, а во время
сильного мороза шарфом можно закрыть носик и щечки. И т. д.
Кенгуренок: Спасибо вам ребята, теперь я знаю, что для прогулки зимой мне нужна теплая одежда. А теперь можно пойти на улицу?
В: Конечно, ребята, покажем, как мы умеем играть на улице?
А еще мы с ребятами очень любим лепить снежки. Покажем Кенгуренку, как мы это делаем?
П/И «Снежная баба»
Сегодня из мокрого кома
Мы снежную бабу слепили у дома
Дети изображают лепку кома
Морковкою нос, метелка в руке
Большое ведро на ее голове
Имитация движений, согласно тексту
Снежная баба сейчас поиграй
Хлопки в ладоши
И ребятишек скорей догоняй
Дети убегают, «снежная баба» догоняет
Кенгуренок: Спасибо ребята, я понял, что такое зима, поеду скорее домой и расскажу своим друзьям, пока я ничего не забыл.
В: Не торопись Кенгуренок, присаживайся, мы с ребятами сделаем для тебя и твоих друзей снежинки, и тогда ты ничего не забудешь.
(Обращаю внимание на свой образец)
В: Ребята, посмотрите какая красивая, пушистая снежинка. Но она одна, сделаем ей подружек.
В: Вначале нужно нарисовать клеем снежинку, а затем посыпать крупой (манкой, излишки крупы стряхнуть над тарелочкой
(Самостоятельная работа детей под спокойную музыку.)
В: Ребята, возьмите свои снежинки, давайте прикрепим их к доске, чтобы всем было видно. Посмотрите, какие снежинки у нас получились? (ответы детей) .
Летят, летят снежинки
Белоснежные пушинки.
Это зимушка-зима
Рукавами повела.
В: Давайте еще раз вспомним, что мы делали сегодня на занятии? Что вам понравилось? (ответы детей) .
В: Кенгуренок, а тебе понравилось у нас?
Кенгуренок: Да, очень понравилось! Большое спасибо вам ребята за снежинки, я подарю их свои друзьям.
