Гульнара Хафизова
Конспект НОД в первой младшей группе «Путешествие в сказочный лес»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка».
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Задачи НОД:
Образовательные:
-формировать двигательные умения в музыкально-дидактических играх;
-формировать знания детей о диких животных;
-учить отвечать на вопросы воспитателя.
Развивающие:
-развивать у детей внимание и наглядно-действенное мышление;
-закреплять в речи название животных;
-расширять активный словарь (пушистый, лохматый, колючий, теплый)
Публикация «Конспект НОД в первой младшей группе „Путешествие в сказочный лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014
-совершенствовать двигательную активность;
-развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные:
-воспитывать навыки сотрудничества;
-воспитывать отзывчивость, доброту, воображение.
Материал: Игрушечный заяц и ежик, силуэт ежиков из цветного картона, набор прищепок; аудиозапись пения птиц; искусственные елки.
Содержание организованной деятельности детей.
Организационный момент:
Воспитатель:
Дети, посмотрите сегодня к нам пришли гости.
Вы пришли сегодня к нам
Рады мы всегда гостям!
Давайте поздороваемся с гостями. (здороваются)
Я хочу вас пригласить в путешествие в сказочный лес. Хотите со мной отправиться в путешествие?
Дорога не близкая, пешком мы устанем идти. На чем мы можем отправиться? (ответ детей - паровоз, автобус, машина, самолет….)
Вот сколько транспорта мы знаем, а давайте мы отправимся на паровозе, цепляйтесь вагончики. (звучит музыка)
Паровоз, паровоз - новенький блестящий
Он вагоны повез будто настоящий
Кто едет в поезде? Малыши - малышки
Добрые, веселые, умные детишки.
Воспитатель:
Вот мы и на месте: Куда же мы приехали? Дети (в лес)
Воспитатель:
Правильно. Посмотрите, да тут теремок стоит.
На опушке - теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
А кто же живет в теремочке, назовите мне животных (ответы детей)
Воспитатель:
Правильно, молодцы
Кто в теремочке живет? Кто в не высоком живет? (заглядывает в окошко)
Не бойся трусишка, выходи к нам. Что, что? Про тебя загадку загадать?
Ну что ж, попробую.
Дети, тот, кто живет в теремочке, попросил меня загадать вам про него загадку, и если вы ее отгадаете, он к вам выйдет. Слушайте внимательно
Прыгает ловко,
Любит морковку. Кто это? (заяц)
Выходи к нам, зайчик, дети тебя узнали.
Ты чего весь трясешься, боишься? Ты не бойся, наши дети добрые, тебя не обидят. Ребят погладьте зайчика, какой он? (мягкий, теплый, пушистый)
Посмотрите, какие у него ушки? (большие) хвостик? (маленький) Да еще он круглый, пушистый.
Зайчик скажи, ты любишь играть?
Заяц: Конечно, а дети хотят со мной поиграть?
Дети: Да
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Мы на луг ходили»
Музыкально - дидактическая игра «Мы на луг ходили»
Как весело поиграли. Зайчик скажи, почему ты в белой шубке, а не в серой? Ведь все зайцы весной меняют мех с белого на серый. Что не успел?
Ну-ка, беги в теремок, менять шубку.
Ребята, а хотите узнать, кто еще в теремочке живет? Тогда слушайте еще загадку.
«Ползун ползет, иголки везет» (Ежик)
И правда это ежик. Но он почему то грустный, что случилось? (говорит в ушко) Все понятно. Он мне говорит, у него были разноцветные друзья ежики, но они куда-то попрятались. Найдите ребята их - красный, желтый, зеленый.
Молодцы, всех ежиков отыскали! Мне кажется, у этих ежиков чего то не хватает. (Иголок)
А для чего им иголки? Чтобы защитится от врагов.
Давайте вернем ежам иголки (на столе цветные прищепки) Они должны быть того же цвета, что и ежики.
А теперь погладьте ежей, какими они стали?
(Колючие)
Что ты, еж такой колючий
Это на всякий случай
Знаешь кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи.
Вы помогли ежам вернуть их иголки, они говорят вам большое спасибо. Дарят вам за это гостиницы. Что мы скажем за это? Спасибо.
А чтоб ежики опять не разбежались, давайте уберем их в теремок. А нам пора возвращаться в детский садик. Садитесь в вагоны ребята и поехали…
