Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром средней группе «Я люблю тебя, Россия»

Светлана Костюченко
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром средней группе «Я люблю тебя, Россия»

• Использование современных образовательных технологий: - ИКТ технология, логоритмика, технология музыкального воздействия.

• Цель. Развитие у детей познавательного интереса и интеллекта.

• Задачи:

Образовательные: вызвать интерес у детей к народно- прикладному искусству, активизировать словарь детей, закрепить название «Россия».

Развивающие : Закреплять знания о народно- прикладном искусстве,развивать понимание того,что игрушки изготавливаются из разных натуральных материалов и раскрашиваются вручную.

Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром средней группе „Я люблю тебя, Россия“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Воспитательные: воспитывать в детях любовь к своей родине-России, вызвать чувство восхищения талантом русского народа и гордость за свой народ.

• Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, художественное творчество, труд, познание, здоровье.

• Оборудование: ноутбук, экран, проектор, слайды с изображением природы России :роща, луг, ржаное поле,река; достопримечательностей Санкт-Петербурга: Зимний дворец, Храм Спаса-на-Крови, Дворцовый мост; предметы народно- прикладного искусства: матрёшки, дымковские игрушки, жостовский поднос.

• Ход.

В. – Ребята, давайте посмотрим на эти картинки, что вы видите? (проецирует на экран картинки с изображением природы России, а также различных достопримечательностей : Зимнего дворца, храма Спаса-на-Крови, Дворцового моста.) (Дети называют – река, луг, роща, поле и т. д.)

- Все это наша страна, в которой мы живем. Как она называется? (Россия) – Какая наша Родина – Россия? (Большая, красивая, огромная, богатая, сильная и т. д.)

- И живут в этой стране очень талантливые люди. Я принесла вам много разных предметов, сделанных русскими мастерами. Давайте их рассмотрим. (Дети подходят к столу, на котором разложены предметы народно- прикладного искусства – матрешки, дымковские игрушки, хохломская посуда.)

- Что вы здесь видите? (Дети перечисляют.)

- Все это русские мастера научились делать давным - давно. У мастеров были ученики, они смотрели, как мастера работают, и тоже учились делать такие же красивые предметы.

- Все, что вы здесь видите делают только в нашей стране – России. Когда в нашу страну приезжают люди из других стран, они обязательно на память о России увозят вот такие красивые предметы. Вам нравятся эти предметы (ответы детей)

Попробуйте их отгадать :

- Это игрушка. Она сделана из глины. Игрушка белая и разрисована разными красками. А узор очень необычный : это клеточки, а в клеточках разноцветные кружочки. (Дымковская игрушка.)

- Предмет, о котором я расскажу, сделан из металла. Покрыт он черной краской. А на черном поле нарисованы красивые цветы. (Жостовский поднос.)

- Это кукла. Она деревянная, красиво раскрашенная. С ней очень интересно играть – можно разложить и сразу станет несколько кукол, сложить и снова будет одна кукла. (Матрешка.)

- Молодцы, все загадки отгадали.

- Вставайте в хоровод. Русские люди очень любили петь и водить хороводы. (Вместе с воспитателем дети водят хоровод “ По садочку мы пойдем…”) После хоровода дети садятся.

- Сегодня, ребята, мы с вами поговорили о России, о ее талантливых мастерах. О России написано много стихов, сложено много песен. Вот послушайте небольшое стихотворение М. Исаковского :

Поезжай за моря – океаны,

Надо всею землей пролети:

Есть на свете различные страны,

Но такой, как у нас не найти.