Конспект НОД по развитию речи «О прошлом дагестанского аула» в средней группе, приуроченный к 100-летию Дасср (6 фото)

Османова Ольга Сайгидовна
Конспект НОД по развитию речи «О прошлом дагестанского аула» в средней группе, приуроченный к 100-летию Дасср

Цель: Познакомить с особенностями аула (селения); его расположением, улицами, жилищем. Дать первоначальные представления о сходстве и отличии жилища дагестанцев в горах и на равнине. Обогащение словаря: аул, равнина, селение. Развивать познавательный интерес к историческому прошлому дагестанского аула. Воспитывать интерес к истории и жизни дагестанского народа.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „О прошлом дагестанского аула“ в средней группе, приуроченный к 100-летию Дасср» размещена в разделах

• Дагестан
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Материал: Карта Республики Дагестан, фотографии аулов Дагестана.

Предварительная работа: Рассматривание карты Дагестана, альбома «Путешествие по Дагестану», фотографий городов Дагестана, беседа «Города и аулы Дагестана», «Где живет моя бабушка»

Использование ИКТ- просмотр видео-ролика

Ход занятия.

Воспитатель- Ребята, послушайте стихотворение:

Для России село-частица,

А для нас – родительский дом

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем! Г. Полетаев.

Воспитатель- В какой республике мы с вами живем?

Дети- Дагестан.

Воспитатель – Правильно. Вы хотите отправиться в путешествие по Дагестану? Познакомиться с аулом на равнине, в горах и его жителями?

Дети- Да

Воспитатель- Ребята, давайте рассмотрим карту Дагестана.

Где расположена большая часть Дагестана? Да, ребята, большая часть Дагестана расположена на склонах горных хребтов. Малая часть Дагестана расположена вдоль побережья Каспийского моря. Много в нашей республике городов и аулов. У каждого города или села есть свое название, как имя у человека. А в каких городах Дагестана вы бывали? (Ответы)

Воспитатель- Какие дагестанские города вы знаете?

Дети- Хасавюрт, Махачкала, Каспийск, Буйнакск, Кизилюрт, Дербент, Избербаш, Кизляр, Дагестанские Огни, Южно-Сухокумск.

Воспитатель- Как называются аулы, в которых живут ваши бабушки?

Дети- Дылым, Ленинаул, Тухчар, Новолак, Костек, Аксай.

Воспитатель- А знаете ли вы, что с названием аулов у горцев связано множество преданий и легенд? Вот, например, название аула Цумада произошло от слов «орел». Рассказывали, что до появления аула на этом месте собирались орлы. Хотите узнать, что такое аул, где и как располагались аулы, чем отличаются аулы, расположенные в горах от аулов расположенных на равнине? Сегодня я приглашаю вас совершить виртуальное путешествие по Дагестану. Мы с вами побываем в горных аулах и аулах, находящихся на равнине. Вы узнаете, какие бывают жилища и как был устроен быт дагестанцев.

Воспитатель- Вы слышите цокот копыт! Это конь, оседланный, приглашает нас

в путешествие по аулам Дагестана. В путь, ребята! Оставив позади наш город, мы поднимемся в горы, а затем на равнину. В синей дымке утреннего тумана нашему взору открывается аул.

Просмотр видео-ролика

Воспитатель- Ребята, что же такое аул? Аул – это поселение, в котором живут люди. По-другому аул мы с вами называем селением или селом. В горах Дагестана, аул- укреплённое поселение. В старину дома в аулах строились обычно из камня на горном склоне. Такое расположение домов защищало жителей аула от неожиданного нападения. Дома, как правило, одно-двухэтажные, расположены в виде выступов, ступенек, чтобы противник не смог добраться до них по дороге. Из-за отсутствия удобных земель дома строились в высоту и имели четырехугольную форму и плоскую крышу. Верхние дома возвышались над нижними домами. Крыша нижнего дома служила двориком перед верхним домом. Все дома в ауле обращены в сторону юга. Так в зимнее время люди защищались от холодных северных ветров. А когда было тепло, ярко светило и грело солнце, женщины поднимались на крышу. Сидя спиной к солнцу, они готовили шерсть для пряжи, ткали, вышивали, вязали носки, раскладывали на сушку фрукты и переговаривались с соседками. Аулы располагались около пастбищ, источников воды. В горном ауле не было прямых улиц. Улицы были узкие, извилистые, кривые, тесные. В основном было две главные улицы, которые вели в разные концы села. Эти улицы прерывались многочисленными поворотами и глухими проулками- тупиками. Они прерывали ряды домов и вели человека к скале или реке. Селение делилось на несколько частей- кварталов. В каждом квартале имелись печи, в которых женщины села выпекали хлеб. В центре горного аула на возвышенности были мечеть и годекан. Там мужчины встречались с друзьями, делились новостями. На годекан приходили путники, чтобы найти ночлег. Ниже, у водного источника, обычно встречались женщины. На краю некоторых сел располагались базары, где люди могли продавать продукты питания, домашнюю птицу, одежду и многое другое.

Воспитатель- Ребята, есть ли в ауле детский сад, как у вас? (ответы детей)

Воспитатель- Конечно есть. И даже есть игра, которая называется «Есть в ауле детский сад» Давайте поиграем в эту игру.

Дети идут по кругу, а ведущий ребенок внутри круга идет в противоположную сторону под слова, которые дети произносят хором:

Есть в ауле детский сад

В этот сад ходил Мурад

Был он ниже всех ребят –

(ведущий и все дети приседают)

так в ауле говорят (дети встают)

рос по горке виноград

рос чеснок и рос Мурад

Стал он выше всех ребят

И теперь ему мала,

Говорят Махачкала

Правила игры:

Дети идут в круг, поднимая руки, ведущий кружиться. После последних слов ведущий ловит. Затем выбирается новый ведущий.

Воспитатель- Молодцы. Ребята! Весело поиграли. Послушайте дальше мой рассказ. На равнине дома в селе располагались горизонтально. (Показ иллюстраций на доске).

Они были одно-двухэтажные и имели от одной до трех комнат. Улицы здесь были прямые и ровные и тянулись одна за другой. Они вели к центру аула, к источнику воды (роднику, мечети и годекану. Традиционное жилье состояло из помещения для жилья, хлева для скота и сарая для сена. Хлеб для скота, сарай для сена, птичник размещали в глубине двора. Заборы вокруг домов возводили из камня или из плетенки. Ворота были деревянными или тоже из плетенки. Плетенки изготавливали из ветвей кустарников и деревьев.

Дидактическая игра «Так бывает или нет»

Воспитатель- Я загадаю вам загадки-небылицы, а вы постарайтесь правильно ответить на вопрос: «Так бывает в городе или нет?»

Магомед пошел рано утром с папой в детский сад, а навстречу чабан гонит стадо коров. (Ответы детей)

«Так бывает на селе или нет?»

Летом мы приехали к бабушке в село. Смотрим в окно, а по улице едет троллейбус. (Ответы детей)

Пошли мы в сад за абрикосами. Кругом высокие абрикосовые деревья, птички поют, и вдруг нам подмигнул «зеленый» глаз светофора. (Ответы детей)

Воспитатель- Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей). Пора возвращаться в детский сад. А вот и оседланный конь.

Рефлексия

Воспитатель- Что вам больше всего понравилось и запомнилось? Я, надеюсь, что наше путешествие разбудит в душе у вас самые хорошие чувства.