Марина Котляр
Конспект беседы «Когда у друзей лад, каждый этому рад» с детьми подготовительной группы
Цель: совершенствовать воспитание добрых чувств.
Рассмотреть 2 иллюстрации, где дети ссорятся, а потом мирятся.
Вопросы:
1. Почему поссорились дети?
2. Как они помирились?
3. Расскажите о своём друге, подруге. Какие они?
4. Какие черты характера ваших друзей вам нравятся больше всего?
5. Бывает ли так, что друзья приносят огорчения?
6. Как вы относитесь к недостаткам своих друзей?
7. Как помочь героям известных сказок и мультфильмов жить дружно? (иллюстрации)
- Волку и зайцу из мультфильма "Ну, погоди!"
Публикация «Конспект беседы „Когда у друзей лад, каждый этому рад“ с детьми подготовительной группы» размещена в разделах
- Лисе и журавлю из сказки "Лиса и журавль"
- Двум баранам, которые встретились на мостике
- Мышам и коту Леопольду из мультфильма "Приключения кота Леопольда"
Упражнение "Закончи предложение" :
- Если мой друг заболел, я.
- Мне подарили фломастеры, и я.
- Когда мне нужна помощь, я.
- Мама дала мне 2 конфетки, и я.
Обсуждение ситуации "Сам себя наказал" (я обидел товарища, я толкнул прохожего, я ударил собаку, все ушли от меня, я остался один и горько заплакал)
Кто же его наказал? Он сам себя наказал.
Игра "Хорошо - плохо" (взрослый называет слово, а дети отвечают, хорошо это или плохо) - порвал, обидел, поссорился, отобрал, толкнул, ударил, разрушил; защитил, проведал, обогрел, помог, поделился, успокоил, развеселил.
Упражнение "Когда дружба мешает, а когда помогает"- выбрать ответ, как лучше общаться с друзьями?
- Чаще улыбаться или быть сердитым и серьёзным,
- Говорить о себе или слушать друга,
- Называть друга по имени или по фамилии,
- Говорить о том, что интересно другу или о том, что интересно тебе,
- Признавать свои ошибки или скрывать их, указывая на ошибки других,
- Вести себя так, как хочется тебе или вести себя со своим другом так, как ты бы хотел, чтобы он вёл себя с тобой.
Покажите, как с помощью рук, тела, предметов каждый, попросив друга, может сделать "мост дружбы".
