тимохина юлия
Как дети помогли Робину Бобину питаться правильно и вести здоровый образ жизни
Администрация Городского округа Подольск
Комитет по образованию
Конспект
интегрированной образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
«Как дети помогли Робину Бобину питаться правильно и вести здоровый образ жизни»
Подготовила:
воспитатель первой квалификационной категории
МДОУ детского сада
№ 43 «Лучик»
Тимохина Юлия Евгеньевна
.
Конспект интегрированной образовательной деятельности
Публикация «Как дети помогли Робину Бобину питаться правильно и вести здоровый образ жизни» размещена в разделах
с детьми старшей группы «Как дети помогли Робину Бобину питаться правильно и вести здоровый образ жизни.»
Цель: Расширять представления о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье.
Программные задачи:
• Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания;
• Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни;
• Развивать умение детей составлять алгоритмом деятельности;
• Развивать активный словарь, умение рассуждать, делать выводы,
• Воспитывать уважение ко всем людям, оказывать помощь, поддержку.
Оборудование и материалы: макет газеты (ватман, лей, картинки о здоровом образа жизни и питании.
Предварительная работа: беседы о правильном питании, просмотр презентаций по теме.
Ход:
Мотивационно - ориентировочный этап
Ребята сегодня я вам расскажу историю про мальчика, который жил в одном городе. Этого мальчика звали Робин Бобин Барабек С самого детства у него был очень хороший аппетит. Жители города очень радовались, что у Робина Бобина хороший аппетит, Ведь он всегда с удовольствием все ел. Но, мальчик с каждым днем становился все больше и больше. Жители сначала улыбались, шутили, даже сочинили стих.
Корней Чуковский «Робин Бобин Барабек»
Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника.
И телегу, и дугу;
И метлу, и кочергу.
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
«У меня живот болит».
Все чаще у Барабека болел живот, он плакал, ему никто не мог помочь, потому что каждый раз он съедал очень много еды. Жители города стали искать различные способы помощи мальчику.
Поисковый этап
Ребята, как вы думаете, этому мальчику нужна вообще помощь? Почему ему нужно помогать? А если, не помогать, пусть и дальше ест себе, сколько хочет, что будет тогда? Ребята, ну что мы решим? Спасибо вам, что вы согласились помочь.
Ребята, вы знаете, что нужно делать, чтоб правильно питаться и оставаться здоровым. Ответы детей.
Вы столько всего сказали, думаю, Робин Бобин Барабек все не запомнит. Что можно сделать, чтоб он всегда видел эту информацию и не забывал. Чтоб она всегда была на виду у него и каждый раз ему напоминала. Что это может быть? Ответы детей.
Отлична идея! Газета, я совсем забыла про газету.
Практический этап
У меня где-то были картинки, о здоровом питании, здоровом образе жизни. Поможете мне разобрать, думаю, они нам пригодятся для газеты.
Дети разбирают картинки подходящие.
У вас здорово получилось, и очень быстро. А вы можете рассказать, почему выбрали именно, эту картинку
Дети объясняют почему, выбрали картинку, и важность для здорового образа жизни и питания.
Ребята подведем итог, и так что у нас есть:
• Правильные продукты;
• Зарядка, спорт;
• Прогулка,
• Режим дня.
Думаю, будет правильным разделить информацию на группы. Чтоб Робину Барабеку было понятно. Что самое важное из того что мы выбрали? Ответы детей.
Правильное питание. А если делать зарядку, гулять, соблюдать режим, и продолжать питаться как Робин, что будет? Согласна с вами, будет болеть живот, и не будет сил?
У вас есть все необходимое на столе, чтоб сделать газету.
Дети приклеивают картинки к газете.
Ребята, газета готова. Что мы хотим напомнить этой газетой?
Дети еще раз проговаривают, что получилось.
А как вы думаете, Робин знает, что такое зарядка? А как мы можем напомнить ему об этом? Думаю хорошая идея, вы будете показывать упражнения. А я буду записывать видео для Робина.
Дети по очереди под музыку показывают упражнения для зарядки, педагог записывает видео.
Ребята, газета готова, зарядку записали, а что еще может быть очень важным для человека, чтоб у него все получалось. Ответы детей.
Конечно, вы как всегда правы. Человека нельзя оставлять одного со своей проблемой, и если даже, что - то не получается с первого раз нужна поддержка друзей и близких.
Рефлексивно-оценочный этап
Ребята, как вы думаете, эта информация, будет полезной для Робина Бобина, если да, то почему? А мы с вами всегда правильно питаемся или бывают сладости? Как вы думаете, сладости вообще нельзя есть? Кому мы еще можем об этом рассказать? Мы можем и в нашу группу сделать такую газету? Спасибо ребята за ваши идеи и труд.
