Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Архитектура города» (1 фото)

Нуриева Ирина Валентиновна
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Архитектура города»

Конспект поознакомлению с окружающем миром в старшей группе.

Архитектура города

Цель :закрепить знания детей о достопримечательностях города. Дать им знания о том, что такое архитектура, познакомить с некоторыми новыми для них архитектурными памятниками.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе „Архитектура города“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Воспитывать в детях чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание беречь его и сделать ещё интереснее.

Много городов на свете есть

Наш их век не пересчитать,

И у всех - своё лицо,

-Какие вы знаете города? (перечислят, дети находят их на карте).

-Каквы себе пиедстовляете что значит"лицо" города? (его улицы, красота домов, памятники).

-Назвали много городов. Чем же они отличаются друг от друга? Как можно, например, узнать, что ты находишься в Москве (по Красной площади, по Кремлю, а то что ты в Самаре (по паркам, родным улицам, по набережной и т. д.)

-Да один город отличается от другого, прежде всего.

Во всех городах есть такие здания, которых больше нигде нет. Или по другому, можно сказать, что в каждом городе своя архитектура. (закрепить слова).

Архитектура - это строительство зданий и других сооружений. Человек, который придумывает разные дома и сооружения, называется Архитектором.

-Сегодня мы поговорим обархетектуре нашего города. Когда человек приезжает в город, а то куда сразу поподает? (вокзал).

-Да, если он на поезде приехал, то вокзал называется как? (железнодорожный)

А если на автобусе? (автовокзал).

(Показ фотографии вокзалов, среди них речной).

-А это какой вокзал? (речной, пристань).

-На чем можно сюда добираться?

(Сравни здания этих вокзалов. Какое из них самое молодое, современное? Почему вы так думаете).

Приехав в Самару - попал на вокзал.

И сразу в городе что-то узнал.

С вокзала на транспорт садись.

Езжай в город - к нему присмотрись.

-Вот мы приехали в город. Здесь много разных зданий. Вопервых это дома. Какие бывают дома? (кирпичные, панельные, многоэтажные).

-А что это за здание? (Площадь Куйбышева).

Площадь Куйбышева-главная площадь Самары. Рядом с площадью находится театр оперы и балета. Для чего нужен этот театр? (смотреть оперу и балет, проводить разные встречи, выставки).

(Описать фасад здания, отметить колонны, крыльцо, окна).

-Кто узнал это здание? (школа).

-Чем оно отличается от жилого дома?

-Для чего нужна эта школа?

В этот дом ребята бегут

Где знания их ждут.

(Показ фотографий храма).

-Почему вы узнали, что это церковь? Все храмы строятся на возвышенном холме. Украшают их колоколами.

-А как называется всё это? (показ нескольких памятников).

-Да, памятники-это тоже архитектура города. Какие вы знаете памятники в Самаре?

Первый памятник, появился у нас давным-давно. Это монумент Александру ll на Алексеевской площади. (показ).

-Дети а кому ещё поставили памятник в городе? (Пушкину, Ленину).

-Для чего ставят памятники?

Все они находятся под охраной государства. Мы должны бережно относиться к ним-это история нашего города. (Предложить детям построить макеты зданий нашего города).