Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Лесная сказка»

НАТАЛИЯ КЛЕВИНА
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Лесная сказка»

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

Задачи: обогащать речь детей прилагательными; уточнять и закреплять правильное произношение согласных звуков «т» и «ть». Вовлекать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками; развивать диалогическую речь; уточнять представления о съедобном и несъедобном; обогащать словарь детей.

Публикация «Занятие по развитию речи во второй младшей группе „Лесная сказка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин на тему «Зима», составление описательного рассказа; заучивание стихов о зиме, рисование зимних картинок.

Дети, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в зимний лес. Все готовы? Хорошо, но хочу вас предупредить, что вы должны быть очень внимательными и отвечать на мои вопросы. Согласны? Тогда в путь.

В чистом поле, в белом поле было все белым бело.

Потому что это поле белым снегом замело.

Дети, когда это бывает? Правильно, а что еще бывает зимой? (мороз, метель, пурга, буран). Зимой холодно. В воздухе кружатся снежинки.

Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится.

Как красиво сказано о снеге. Какой он? Что делает?

Снежинки похожи на белые цветы. Расскажите, какие они? Они белые, легкие, воздушные, пушистые, холодные.

Покружилась звездочка в воздухе немножко. Села и растаяла на моей ладошке.

Давайте и мы превратимся в снежинок и покружимся, но слушайте мои команды, если я скажу, что дует легкий ветерок, вы кружитесь медленно, скажу, что ветер затих, вы присядете,если подул сильный ветер, кружитесь быстро и получается снежная метель.

А вы любите зиму? Что вам нравится делать зимой? Да, зимой дети играют в снежки, катаются на санках, лыжах, коньках, и еще лепят снежную бабу. А чтобы не замерзнуть, какую одежду вы надеваете? Теплую, удобную, модную, красивую, чистую.

Сейчас мы с вами в зимнем лесу. Посмотрите, вокруг, какие высокие деревья, они засыпаны снегом. А на снегу чьи-то следы. Это зайчик пробежал. А вот птичьи следы. Каких зимующих птиц вы знаете? Это вороны, сороки, галки, синички, снегири, дятлы. Звери хорошо подготовились к зиме: зайцы и белки сменили шубки, белки наготовили запасы на зиму, ежи попрятались в норки. Ой, а это что такое? Навалена куча веток. Ребята, да это же берлога, которую построила медведица своему медвежонку.

Зимой, когда мороз и гололедь, в большой берлоге спал большой медведь.

А вот и нет! В мороз и гололедицу спала в берлоге бурая медведица.

А вот и нет! Зато, урча спросонок, здесь нежился пушистый медвежонок.

Открою вам тайну. Поздней осенью, когда лежит снег и холодно, медведи прячутся в берлогу и засыпают. Они ничего не едят, только сосут свою лапу.

Только забрался медвежонок в берлогу, а к нему гости---это белочка стучится: «Мишка, пошли кататься на коньках!» «Нет, я лучше посплю». Затем зайчишка прибежал: «Мишка, пошли бабу снежную лепить!»- «Нет, я сплю».

Мишка, Мишка, лежебока, спал он долго и глубоко.

Зиму целую проспал и на елку не попал.

И на санках не катался, и снежками не кидался.

Все бы Мишеньке храпеть.

Эх,ты, Мишенька – медведь!

Спят медведи, и снится им сладкий мед, спелая малина и вкусная рыбка. Это любимые лакомства медведей.

А что любят кушать дети?

Давайте поиграем в игру «Съедобное-несъедобное».

Когда я называю то, что едят, вы хлопаете в ладоши и говорите: «да-да-да», а когда я говорю что-то несъедобное, вы грозите пальчиком и говорите: «нет-нет-нет».

Молодцы, все очень хорошо справились с заданием, но наше путешествие подошло к концу и пора возвращаться в детский сад. Попрощайтесь с лесными жителями. До свиданья!.