Проект «Красна речь пословицей» в подготовительной группе

Красноперова Наталья
Проект «Красна речь пословицей» в подготовительной группе

Проект «Красна речь пословицей»

Разработали:

Савина Екатерина Сергеевна.

Тип проекта: исследовательски-творческий, долгосрочный.

Участники проекта: учитель — логопед, воспитатели группы, родители, дети.

Возраст детей: Воспитанники подготовительной группы для детей с нарушением зрения.

Продолжительность проекта: 6 месяцев

Публикация «Проект „Красна речь пословицей“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Пословицы и поговорки для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Основа проекта: Образовательный стандарт. Содержание образовательной области «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие»

Цель. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через пословицы и поговорки как малые формы устного народного творчества.

Задачи:

Развивающие

- развивать речевые способности детей дошкольного возраста;

- расширять словарный запас;

- формировать связную речь;

Образовательные

- расширять знания о языковой национальной культуре;

- расширять представления детей о разных формах фольклора;

Воспитательные

- формировать культурное отношение к родному слову;

- формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

- формировать навык работы в команде;

- формировать навык публичного выступления;

- формировать интерес к культуре народов других стран.

Планируемый результат:

дети понимают и могут разъяснить поучительный смысл, иносказательность распространённых пословиц и поговорок, уместно употребляют их в речи в подходящих жизненных ситуациях. Коллективный альбом «Речь красна пословицей», созданный по пословицам и поговоркам, отобранным для проекта.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (ответственный учитель-логопед) 2 недели.

- разработка анкеты для родителей;

- опрос детей на понимание смысла той или иной пословицы, поговорки; фиксация ответов;

-информирование родителей и воспитателей о результатах опроса детей (непосредственные высказывания) в виде стенгазеты;

- мотивирование участников на начало проекта, вводная беседа; компетентности в рамках проекта; (учитель-логопед) (приложение 1)

Основной этап

1. Начало проекта- 1 месяц.

- содержательный и количественный отбор пословиц и поговорок для внесения в проект, примерное количество 16; (совместно учитель-логопед и воспитатели) (приложение 2)

- подбор художественной литературы для дополнительного чтения в группе и семейного чтения с целью подкрепления понимания смысла пословицы, поговорки; (воспитатели)

- составление пронумерованного списка отобранных для проекта пословиц и поговорок для дальнейшего продвижения по проекту; (логопед)

- подготовка информационного листа о каждой пословице и поговорке отобранной в проект на стенд родительского уголка; (логопед) (приложение 3)

2. Развитие проекта - 4 месяца.

- вводная беседа с воспитанниками; (учитель-логопед)

- жеребьёвка по нумерации ранее составленного списка пословиц и поговорок для выбора семьи участвующей в иллюстрировании конкретной поговорки или пословицы в коллективный альбом; (дети)

- информирование родителей о начале проекта и результатах жеребьёвки; (учитель-логопед)

- подготовка информационного листа о каждой пословице и поговорке, отобранной в проект на стенд родительского уголка; (учитель-логопед) (приложение 3)

- отслеживание воспитателями проблемных ситуаций в группе детей, возможное включение пословиц и поговорок в процесс их урегулирования;

- рассказы из личного опыта детей;

- чтение литературы в детском саду и дома;

- демонстрация иллюстраций созданных семьёй;

3. Заключительный этап проекта - 2 недели.

- демонстрация коллективного альбома «Красна речь пословицей»

- демонстрация семейных презентаций к пословицам и поговоркам народов мира со схожим иносказательным смыслом пословиц и поговорок из проекта;

- подведение итогов проекта, поощрение её участников.

Перспективы развития проекта-проект «Крылатые выражения» (Приложение 1)

Анкета для родителей.

Какие пословицы и поговорки вы знаете?

1.

2.

3.

4.

5.

Употребляете ли вы пословицы и поговорки при общении с ребенком?

Да

Нет

Иногда

Есть ли у вас трудности в объяснении их иносказательного смысла?

Да

Нет

Иногда

(Приложение 2)

Пословицы и поговорки, внесённые в проект.

1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

2. Дорога ложка к обеду.

3. Друг познаётся в беде.

4. Жадный сам себе покоя не даёт,

5. Куда иголка, туда и нитка.

6. Купить кота в мешке.

7. Любишь кататься, люби и саночки возить.

8. Много слов, да мало дела.

9. Не рой другому яму, сам в неё попадёшь.

10. Петь хорошо вместе, а говорить порознь.

11. Поспешишь — людей насмешишь.

12. Семь раз отмерь — один раз отрежь.

13. Терпение и труд всё перетрут.

14. У страха глаза велики.

15. Шила в мешке не утаишь.

16. Яблоко от яблони не далеко падает.

(Приложение 3)

Пример содержания информационного листа для родительского уголка

БЕЗ ТРУДА НЕ ВЫТАЩИШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА

Что это значит?

Эта пословица родилась много веков назад. Население Руси тогда было не велико, а вот зверей в лесах и рыбы в реках водилось видимо-невидимо. Порой удачливый рыбак мог не сетью или удочкой поймать рыбу, а просто схватить ее руками в мелком ручье или реке. Но и в те времена рыбацкий труд требовал терпения и умения. Рыбаки плели сети, мастерили крючки, делали наживку, строили лодки. Встать на ловлю надо было засветло, потом добраться до водоема, и закинув удочку, терпеливо ждать, когда же наконец клюнет рыба.

Хотите ли вы нарисовать красивый рисунок, правильно исполнить музыкальную пьесу, аккуратно написать буквы или решить трудную задачу по математике - везде и всюду вам придется потрудиться!

ВСЮДУ НУЖЕН труд

Все, к чему не прикоснусь,

Всюду нужен труд.

Утром только я проснусь,

А дела уж ждут.

Всем известно, без труда

Не вынешь рыбку из пруда.

Нужно птичек покормить,

На окне цветок полить,

Приласкать котенка,

Поиграть с сестренкой

Всем известно, без труда

Не вынешь рыбку из пруда.

Нужно азбуку читать

И платочек вышивать,

Разучить стихотворение

И попробовать варенье.

Всем известно, без труда не вынешь рыбку из пруда.