Презентация «Развитие связной речи старших дошкольников средствами мнемотехники»
Мария Воронова
Презентация «Развитие связной речи старших дошкольников средствами мнемотехники»
Развитие связной речи старших дошкольников средствами мнемотехники
Из истории…
Древнегреческую покровительницу памяти, рассуждений и всех названий звали Мнемозина, именно это имя ложится в основу многих определений, связанных с запоминанием. На сегодняшний день стало популярно такое направление как мнемотехника для развития речи детей.
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА?
*для обогащения словарного запаса,
Публикация «Презентация „Развитие связной речи старших дошкольников средствами мнемотехники“» размещена в разделах
*при обучении составления рассказов,
*при отгадывании и загадывании загадок,
*при пересказах художественной литературы,
*при заучивание стихов,
*рассказывание сказок,
*обучение чтению и грамоте
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей облегчает детям овладение связной речью, делает рассказы (сказок, стихов) четкими, связными и последовательными.
У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. Считаю, что чем раньше мы будем учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод мнемотехники и схемы – модели, тем лучше подготовим их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребёнка и готовности его к школьному обучению.
Публикации по теме:
Опыт работы «Развитие связной речи и памяти у детей с ОВЗ с использованием мнемотехники»
Наш детский сад компенсирующего вида посещают дети с ОВЗ. Из большого опыта работы с такими детьми, педагоги ДОУ наблюдают следующие речевые.
Консультация «Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников»
Прекрасна речь, когда она как ручеек, Бежит среди камней, она чиста, нетороплива, И ты готов внимать ее поток, и восклицать: «О, как же.
Развитие речи и умственных способностей старших дошкольников средствами логических игр, упражнений. Мастер-класс для родителей
«Как развивать речь и умственные способности детей старшего дошкольного возраста средствами логических игр, упражнений и задач». Цель: способствовать.
Опыт работы по теме «Развитие связной речи детей с использованием приемов мнемотехники»
Введение Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не.
Проект «Формирование связной речи у дошкольников средствами моделирования»
Проект «Формирование связной речи у сташих дошкольников средствами моделирования». «Учите ребенка каким – нибудь неизвестным ему словам.
Развитие связной речи старших дошкольников в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картин
Тезисы: «Развитие связной речи старших дошкольников в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картин» Ахметзянова А. Н. 942у группа.
развитие связной речи детей, посредством использования мнемотехники.
1слайд. Прекрасная речь, когда она как ручеек, бежит среди камней, чиста, нетороплива. И ты готов внимать ее поток, и восклицать: «О, как.
Развитие связной речи с использованием мнемотехники Тема «Лиса»
РМО для воспитателей детей младшего дошкольного возраста Тема «Развитие связной речи с использованием мнемотехники в средней группе» Конспект.
Развитие связной речи старших дошкольников с использованием элементов сказкотерапии
Тема: «Развитие связной речи старших дошкольников с использованием элементов сказкотерапии». Пояснительная записка. Программа «Развитие.
Развитие связной речи старших дошкольников посредством словесных игр. 1 часть
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРПЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ.
