Описание сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста

Наталья Чистова
Описание сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста

Сюжетно-ролевая игра для девочек 6-7 лет «WINX» (Винкс)

(основана на просмотре мультфильма)

Цель: Развитие у девочек способности принять роль феи. Учить детей сотрудничать. Договариваться между собой и соблюдать правила во время игры.

Игровой материал: Питомцы-игрушки животные, крылья из картона, цветочная пыльца в бутылочке – флаконе.

Словарь: Феи Винкс, Рокси, Стелла, Муза, Блум, Флора, Лейла, Техна, феи-пикси, питомцы, школа волшебниц Алфея.

Предварительная работа:

1. Просмотр мультфильма.

2. Обсуждение.

Публикация «Описание сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2016

3. Распределение ролей для игры.

4. Украшение крыльев из картона путем рисования или аппликации.

5. Украшение волшебных пузырьков с волшебной пыльцой.

Ход игры.

День I

Цель: учить сотрудничеству, творчеству.

Игровой материал: шляпы, кепки, туфли, ремни. Шорты, майки, платья, юбки.

Словарь: названия одежды, Фея Солнце, Стелла- самая модная фея.

- Давайте, наши девочки «Винкс» наденут самые модные наряды и устроят показ одежды «Солярия 2016».

День II

Цель: учить развивать фантазию, создавать небольшие музыкально-танцевальные композиции.

Игровой материал: музыкальные инструменты, микрофон, музыка-проигрыватель с записью.

- Девчонки из Алфеи еще и очень талантливые. Они приготовили для вас концерт, где будут петь и танцевать «Звезды 2016».

ДеньIII

Цель: учить сотрудничать и распределять роли (официант, администратор кафе, шеф-повар).

Игровой материал: формочки для песка, песок или пластилин, или соленое тесто, трафарет и стека.

Словарь: пирожное безе, пирожное с разными начинками, заварные, песочные и слоеные пирожные.

- Феи решили поработать в кафе и создали много замечательных десертов. Приходите и угощайтесь.

День IV

Цель: учить брать на себя роль помощников.

Словарь: добрые дела, поступки, помощь окружающим.

- Феи постоянно совершают добрые дела, чтобы все поверили в их существование (помогают воспитателю в подготовке к занятиям, помогают няне в спальне и за столом, следят за порядком в группе, ухаживают за растениями).

День V

Цель: развивать у детей фантазию, творчество, учить брать на себя роль парикмахера.

Игровой материал: расческа, ножницы, бигуди, фен. Заколки, зеркало, духи, помада, блеск для волос, лак для волос.

Словарь: прическа, названия игровых принадлежностей и волшебные названия причесок.

- Фей позвали на бал и они решили создать себе необыкновенные прически и придумать им необыкновенные названия.

День VI

Цель: развивать творческие способности, умение договариваться друг с другом.

Игровой материал: по выбору ребенка.

Словарь: пикси, питомцы.

- Фей попросили обустроить жилье пикси и питомцев. Феи превращаются в дизайнеров. Что у них получилось – смотрите.

День VII

Цель: развитие фантазии, воображения, учить брать на себя роли фотографа и моделей.

Игровой материал: детский фотоаппарат, краски, карандаши, фломастеры, бумага.

Словарь: фотосессия, модели, фото, фотограф