Образовательный проект «Осень золотая» для средней группы

Лариса Карпова
Образовательный проект «Осень золотая» для средней группы

Проект разработан для знакомства с творчеством русских художников.

Образовательный проект «Осень золотая».

1.Разработчик проекта воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида" № 1, г. о. Самара: Чуваева Лариса Владимировна

2.Участники проекта : воспитатель, родители, дети средней группы.

3.Вид проекта: краткосрочный.

Публикация «Образовательный проект „Осень золотая“ для средней группы» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

4.Тип проекта: информационно-творческий.

5. Цель: Исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени, а также творческое выражение своих впечатлений в создании декоративных композиций. Знакомство с творчеством русских художников и поэтов.

6.Краткое содержание:

-Консультация для родителей : «Пейзажная лирика. Знакомство.»

-Индивидуальные беседы : «Красота рядом», «Одаренный ребенок»

-Картотека «Осенняя лирика»

-Беседа с детьми: «Осень - прекрасное время года!.»

-Просмотр презентации : «Осенние пейзажи известных русских художников».

-Заучивание стихотворений об осени.

- Совместное изготовление детьми и родителями поделок из природного материала.

-Оформление фотовыставки: «Осень в Самаре»

7.Место проведение: группа детского сада, дом.

8.Сроки: 5 дней

9. Количество участников проекта 27 человек.

10. Возраст детей -5 лет

11. Форма проведения: коллективная

12.Ожидаемый результат: привить художественно-эстетический вкус у дошкольников; заинтересовать родителей в совместном творчестве с детьми.

13.Продукт проекта :выставка поделок из природного материала,сделанных родителями совместно с детьми; фотовыставка «Осень в Самаре».

14.Обоснование проблемы:

-Недостаточные знания детей об осени, ее признаках и дарах;

-Небольшой словарный запас дошкольников;

- Недостаточное внимание родителей к эмоционально –образной основе поэтических и художественных произведений.

15.Задачи:

- Способствовать развитию памяти, восприятия у детей;

- Воспитывать эстетические чувства.

- Пополнить и активизировать словарный запас детей.

- Развить творческие способности дошкольников.

- Пробудить интерес детей и родителей к совместному творчеству.

Форма презентации:

1 Беседа «Осенние превращения.»

Показ презентации : «Осень в картинах известных художников.» Рисование «Яблоки на яблоне»

Формировать художественно-эстетический вкус, складывающийся в процессе знакомства с произведениями искусства.

2 Психоло-музыкальный этюд «Танец осенних листочков»,

Создание коллажа из осенних листьев. Понедельник, первая половина дня групповая комната.

Накопление детьми эмоционально-чувственного опыта; развивать интерес и эмоционально-положительное отношение к художественному искусству. Вторник, первая половина дня музыкальный зал

3 Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи» Чтение сказки «Осень на пороге» Н. Сладкова, «Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снигерев.

Аппликация «Дары осени»

Способствовать накоплению у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их сознания, обогащения, приведения в систему, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в природе.

Среда - четверг,первая, вторая половина дня групповая комната.

4 Обобщение детьми знаний о б осенних изменениях в природе и изготовление дома,совместно с родителями поделок из природного материала. Развить совместное творчество родителей и детей;

- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней. Четверг,вторая половина дня групповая комната, дом.

5 Выставка поделок из природного материала. Фотовыставка «Осень в Самаре» Пятница, вторая половин дня, групповая комната