Краткосрочный проект для детей старшей логопедической группы «Уроки безопасности»

Елена Пастушенко
Краткосрочный проект для детей старшей логопедической группы «Уроки безопасности»

Тип проекта :

По числу участников: групповой;

По времени проведения: краткосрочный (1 неделя);

Срок реализации: октябрь 2020 год;

Участники проекта : дети старшей логопедической группы, воспитатель, учитель-логопед;

Актуальность:

Публикация «Краткосрочный проект для детей старшей логопедической группы „Уроки безопасности“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа логопеда. Логопедия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2020

Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире. Как сберечь здоровье детей? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Как научить помогать друг другу? Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей ОБЖ. Любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него. Родители, как правило, уделяют мало внимания обучению детей правилам безопасности. Часто они ограничиваются банальными запретами, что вызывает у ребенка только любопытство, интерес. Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение личной безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях. В любом месте детей могут подстерегать опасности, которых можно избежать лишь путем целенаправленного обучения детей основам безопасного поведения.

Цель проекта :

Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Задачи проекта :

-формировать знания детей о здоровом образе жизни, способствовать осознанию понятия «здоровый образ жизни»;

- формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих;

- расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми;

- закрепить у детей знания о правилах поведения на улице, дороге, транспорте;

- развить основы экологической культуры ребенка и становление у него ценного и бережного отношения к природе;

- способствовать эмоциональному и благополучному развитию ребёнка-дошкольника;

Работа с родителями:

-знакомить родителей с работой МКДОУ по формированию у детей старшего дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности;

-повышать уровень знаний родителей по формированию у детей старшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности (консультации, папки-передвижки, буклеты, анкетирование);

Продукт проектной деятельности :

1. Выставки продуктов детской деятельности (рисунки, аппликация, лепка) на данную тематику;

2. Спортивное развлечение «Если хочешь быть здоров»;

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

-работа с методическим материалом и литературой по данной теме;

2 этап. Выполнение проекта

-НОД;

-проведение бесед с детьми;

-чтение и разучивание стихов по данной теме;

-проведение дидактических, подвижных игр;

3 этап. Результаты

-Оформление выставок детских работ на данную тему;

-Памятка для родителей по созданию безопасного пространства;

Комплексно-тематическое планирование

Образовательные области Виды детской деятельности

Чтение художественной литературы Л. Толстой «Пожарные собаки»; стихотворение Л. Куклина «Пожарный»; рассказ М. Ильина «Машины на нашей улице»;С. Михалков «Моя улица»;Е. Трутнев «Грибы»; Я. Тайц «Про ягоды»;

Н. Носов «Огурцы», «Огородники»; К. Чуковский «Мойдодыр»;

Чтение загадок (светофор, зебра, транспорт);

Чтение книги А. Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили».

Художественно- эстетическое развитие ИЗО- деятельность

Рисование:«Лесной пожар» «Опасные предметы», «Машины специального назначения»;

Аппликация: «Овощи и фрукты – полезные продукты», «Светофор»;

Лепка: «Грибы», «Овощи на тарелочке»;

Познавательное развитие Беседы «Пожар», «Опасности на улице и во дворе», «Опасные ситуации на улице и во дворе»;

Дидактические игры «Четвертый лишний», «Опасные предметы», «Собери картинку», «Разрешается-запрещается», «Найди нужный знак», «Светофор», «Угадай по мимике мое настроение», «Полезная и вредная еда»,«Разложи по порядку», «Что пригодится при пожаре», «Найди нужный знак»;

Речевое развитие НОД «Правила безопасности»

Пальчиковые игры

«Грибы»,«Ягоды»,«Транспорт», «Фрукты», «Дорожных правил очень много», «Автомобиль», «Мы пешеходы», «Гонки», «Здоровье»;

Физическое развитие Подвижные игры «Цветные автомобили». «Красный, желтый, зелёный». «Самокат»;