Ирина Серпухова
Конспект занятия по сенсорике для детей раннего возраста «Корзинки для Зайки и Мишки»
Программные задачи: учить детей чередовать предметы по величине и по форме, накапливать цветовые впечатления, закреплять элементарные действия с (предметами, формировать эмоциональное отношение к занятию, воспитывать добрые чувства.
Материал: две корзинки (большая - красная, маленькая- зелёная, мячи,кубики, кирпичи (большие и маленькие красного и зелёного цвета, чудесный мешочек, Зайка и Мишки.
Публикация «Конспект занятия по сенсорике для детей раннего возраста „Корзинки для Зайки и Мишки“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Темочки
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости – Зайка и Мишка. (Дети здороваются с ними, Они принесли с собой …корзинки. Одна корзинка маленькая – эта Зайки, так как Зайка сам маленький.
- Какого цвета корзинка? (Ответы детей)
Правильно зелёного.
- А другая корзинка большая – это Мишки, так как Мишка сам большой.
- Какого цвета большая корзинка? (Ответы детей)
- Правильно корзинка большая красного цвета. Но почему-то корзинки пустые. Они хотят играть.
- Дети, нам нужно помочь Зайке и Мишке наполнить корзинки с игрушками, они у нас в чудесном мешочке. Давайте заглянем в него.
Воспитатель заглядывает в мешочек.
- Ой, сколько тут всего интересного, дети! Сейчас я достану (Достаёт маленький зелёный и большой красный мячи).
- Что это? Правильно мячики.
- А какой из них большой и маленький? (Кто- нибудь из детей показывает)
- А какого цвета мячи?
- Как вы думаете, к кому и в какую корзинку нужно их положить? (Кто- нибудь из детей кладёт)
Аналогичные вопросы и действия проводятся с другими предметами. Можно детям предложить самим достать тот или другой предмет из чудесного мешочка.
Когда мешочек окажется пустым – корзинки заполнены правильно. Мишка и Зайка благодарят детей за помощь и предлагают с ними поиграть. Игра выбирается по желанию.
