Конспект подгруппового логопедического занятия на этапе дифференциации звуков [С] — [Ш]

Наталья Кириченко
Конспект подгруппового логопедического занятия на этапе дифференциации звуков [С] — [Ш]

Конспект подгруппового логопедического занятия

на этапе дифференциации звуков [С-Ш].

Данное занятие может быть использовано логопедами ДОУ для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста с ОНР III уровня речевого развития

и ФФНР

Цель: Закрепление правильного произношения и различения звуков [С]-[Ш]

Задачи:

Коррекционно-образовательные

Публикация «Конспект подгруппового логопедического занятия на этапе дифференциации звуков [С] — [Ш]» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

• 1. Формировать умение с помощью зрительных и жестовых символов различать изолированные звуки С-Ш.

• 2. Учить с помощью зрительных и жестовых символов различать изолированные звуки С-Ш в слогах с одинаковыми гласными.

• 3. Учить дифференцировать звуки С-Ш в самостоятельно образованных сочетаниях слов.

Коррекционно-развивающие

• 1. Развивать мышцы артикуляционного аппарата.

• 2. Развивать речевое дыхание.

• 3. Развивать мелкую и общую моторику.

• 4. Совершенствовать фонематическое восприятие.

• 5. Развивать внимание, память, мышление

Коррекционно-воспитательные

1. Воспитывать потребность в речевом общении.

2. Воспитывать навыки самоконтроля

Методы: словесные, наглядные, практические

Оборудование:

• Зрительные символы звуков С, Ш, предметные картинки, су-джок колечки, мольберт, ноутбук.