Ольга Калинкина
Конспект занятия по экологии в средней группе «Гостья Капитошка»
Разработка занятия по экологии
«Гостья Капитошка»
Автор: воспитатель Калинкина Ольга Сергеевна
Новокузнецкий городской округ, 2023
Цель: развитие познавательного интереса в процессе экспериментирования с водой.
Задачи:
Образовательные
• Познакомить детей со свойствами воды.
• Формировать понимание важности воды для всех объектах на планете.
• Расширить знания о местах, где находится вода и в каких формах на Земле.
Развивающие
Публикация «Конспект занятия по экологии в средней группе „Гостья Капитошка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
• Способствовать развитию любознательности, мышления.
• Развивать внимание детей.
• Активизировать и обогащать словарь детей.
Воспитательные
• Продолжать воспитывать культуру поведения.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде, а именно к воде.
Методические приё мы:
Беседа
Вопросы
Загадки
Сюрпризный момент
Игра
Экспериментальная деятельность
Информационно – познавательная деятельность
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы
Чтение познавательной литературы
Заучивание стихов
Рассматривание глобуса
Загадывание загадок
Наблюдение за водой
Рисование
Беседы
Материалы и оборудование: аудиозапись звучания ручья, картинка Капитошки, 5 штук капель, картины для рассматривания, глобус, шапочки, чайник с водой, одноразовые стаканчики, тарелка с ложками, камушки, соль.
1. Орг момент.
Звучит мелодия ручья, дети стоят в кругу.
-Здравствуйте дети, я вас рада встретить. Задорно улыбнёмся и за руки возьмёмся. Я прочту стихотворение, а вы внимательно послушайте и ответьте на вопрос, о чем идет речь…
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никогда не убегает.
В морях и реках обитает,
А часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять…
-Правильно, сегодня на занятие пойдет речь о воде.
2. Игровая ситуация.
-Дети кто-то к нам спешит в гости, кто же это?
-Это капелька, которую зовут Капитошка.
(вешается картинка)
-Она пришла к нам в гости к своим капелькам – сестричкам, которые живут у нас в группе. Давайте поможем их найти…
1. Природный уголок – зачем нужна здесь вода? Поливать растения, иначе они погибнут (вешается большая капелька).
2. Питьевой режим – детям утолять жажду.
3. Моечная комната – мыть грязную посуду.
4. Мытье игрушек – промывать игрушки, вытирать пыль.
5. Туалетная комната – проводить гигиенические процедуры.
-А теперь давайте посчитаем капелек – сестричек, которые живут у нас в группе, чтобы Капитошка знала сколько их.
-Правильно, 5 сестричек живут у нас в группе и принося нам пользу. Мы пообещаем Капитошке беречь их, зря воду не тратить и использовать её по назначению.
-Дети, подскажите, а рыбы, где живут? (В воде и без неё они погибнут)
3. Физминутка «Я акула».
4. Экспериментирование.
-А сейчас, мы вместе с Капитошкой приглашаем вас в лабораторию юных исследователей воды.
(детям одевают шапочки и они садятся на стульчики)
-Ребята, у меня в руках глобус, что это? (модель нашей Земли)
-Какую форму имеет глобус? (округлую)
-Кто может сказать, что обозначено на глобусе жёлтым цветом? (суша)
-А голубым цветом? (вода)
-Вода занимает большую часть Земли и находится вокруг нас.
Гимнастика для глаз
-А именно где?
(Показ картинок)
Родник, водопад, болото, реки, озёра, моря и океаны, а может попадать на Землю в виде снега и дождя.
Пальчиковая игра «Дождик»
-Сейчас прошу всех подойти к столу, и мы рассмотрим свойства воды:
(приготовить в чайнике воду, одноразовые стаканчики, ракушки или камушки, сахар или соль)
ОПЫТЫ:
Вода льётся, значит, она жидкая.
Вода принимает форму других предметов, значит, не имеет формы.
Вода не имеет запаха.
Вода не имеет вкуса, но принимает вкус вещества, которое в воде растворят.
Вода прозрачная, значит, не имеет цвета.
Массаж лица «Водичка, водичка, умой моё личико…»
5. Практическая деятельность.
Раскрасить картинку «Подводный мир»
6. Итог.
-Дети, так давайте ещё раз для Капитошки скажем :
Для чего нужна вода? Это самое важное вещество на планете, без которого всё живое погибнет.
Как к ней относиться? Бережно.
Воду надо уважать –
Это каждый должен знать!
Совершенно не секрет –
Без воды нам жизни нет!
Ни умыться, ни напиться,
И не сможем насладиться
Ни природой, ни пейзажем,
Без воды угаснет каждый!
